діяльність тлумачення тексту, орієнтований на учнів п’ятого курсу початкової школи, на робітничу ант. Давайте дізнаємося історію цієї мурашки? Тож уважно читайте текст! Тоді дайте відповіді на різноманітні запропоновані пояснювальні запитання!
Ви можете завантажити цю вправу з розуміння тексту в редагованому шаблоні Word, готовому для друку у форматі PDF, а також вправу з відповідями.
Завантажте цю вправу з інтерпретації тексту за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
ІМ'Я:
читати:
Всім відомо, що мурахи зазвичай дуже працьовиті. Ну а мураха нашої історії була ще більше. Вона працювала з таким ентузіазмом, що її супутники говорили:
— Працює, так, але з рахунком, вагою та мірою. Не втрачайте свідомості! один сказав йому.
— Що за дурниця! Схоже, вона сама хоче виправити світ! — вигукнула інша, вражена її втомою.
Ніхто не міг переконати мураху працювати спокійніше. Однак одного разу мураха потягла знайдені крихти хліба до громадського магазину. Він штовхнув свій вантаж так сильно, що вдарився головою об камінь. Який великий член вона зробила!
Мураха був такий наляканий, що втік з роботи, боячись, що з ним знову щось трапиться. Щоразу, коли товариші кликали її виконати якусь доручення, вона бігла ховатися.
Начальнику складу довелося викликати її до себе в кабінет, щоб переконати змінити свою поведінку. Мураха спокійно попрямувала туди. Однак не доходячи до дверей кімнати, напіврозгублена, вона наступила на відро з прибиранням і пішла носом на підлогу. Колосальний удар!
Тоді мураха зрозумів, що його страх не виправданий. Будь-де, будь то на роботі чи поза нею, будь-хто може постраждати. Важливо бути уважним і вживати деяких запобіжних заходів, щоб уникнути нещасних випадків. З того дня мураха повернувся на робочий пост і знову став робочою мурахою.
Доступний у:. (З розрізом).
Питання 1 - Наведений вище текст має на меті:
( ) розкрити щось.
( ) обговорити питання.
( ) передати вчення.
Питання 2 – У тексті «Я працював із таким ентузіазмом […]» йдеться про:
Питання 3 – дивитися:
«Мураха був такий наляканий який втік з роботи […]”
У виділеному уривку оповідач розповідає:
( ) причина мурашиного переляку.
( ) мета налякати мурашку.
( ) наслідок мурашиного жаху.
Питання 4 – У сегменті «Щоразу, коли його супутники кликали його виконати якесь завдання, Це там? побіг ховатися.», підкреслене слово використано для:
( ) резюме.
( ) охарактеризувати.
( ) додатковий.
Питання 5 – Визначте кульмінацію оповідання:
( ) «Ніхто не зміг переконати мураху працювати спокійніше».
( ) «Він штовхнув свій вантаж так сильно, що вдарився головою об камінь».
( ) «Тоді мураха зрозумів, що його страх не виправданий».
Питання 6 - У фільмі «Начальник складу довелося їй подзвонити до її офісу, щоб переконати її змінити свою поведінку», підкреслений вираз означає:
( ) бажання.
( ) обіцянка.
( ) зобов'язання.
Питання 7 - У частині «Пішла туди мурашка, тихо.», підкреслений термін виражає:
( ) місце.
режим ( ).
( ) інтенсивність.
Питання 8 - У реченні «Однак не доходячи до дверей кімнати, трохи розгубившись, вона наступила на відро для прибирання і пішла носом на підлогу», слово «е» вказує на:
( ) факти, які складаються.
( ) факти, які чергуються.
( ) факти, що контрастують.
Деніз Лаге Фонсека
Закінчив літературу та спеціаліста з дистанційної освіти.
