діяльність тлумачення тексту, орієнтований на учнів V курсу початкової школи, на огляд ОРіздво листоноші. Чи знаємо ми про цю книгу? Тож уважно читайте текст! Тоді дайте відповіді на різноманітні запропоновані пояснювальні запитання!
Ви можете завантажити цю вправу з розуміння тексту в редагованому шаблоні Word, готовому для друку у форматі PDF, а також вправу з відповідями.
Завантажте цю вправу на розуміння прочитаного за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
ІМ'Я:
читати:
Автор: Аллан Альберг
Ілюстратор: Джанет Альберг
Коли настає різдвяний сезон, Санта-Клаус не єдиний, хто рве на собі волосся, коли він перевантажений такою кількістю справ. Листоноша також працює подвійно, щоб доставити всі добрі побажання, а також кілька подарунків.
У цій книзі він відвідує персонажів традиційних казок, щоб доставити їм різдвяну пошту – ведмеді отримують листівку від Золотоласки; Червона Шапочка виграє листа з настільною грою від Великого Злого Вовка; Шалтай-Болтай отримує картку-головоломку від Лицарів Короля; Колобку дарують альманах і книгу мудростей; і навіть Лобо Мау, ще одного, хто любить Різдво, відвідав наш друг.
Але велике завдання Листоноші в цю пору року – чому ніхто не зупинився, щоб подумати про це? – допомогти родині Ноель, надсилаючи тисячі дитячих замовлень на їхню фабрику. Тож і він заходить, залишити листи, а на довершення ще й подарунок отримує, на що листоноша теж заслуговує.
Досліджуючи історію листоноші, діти знаходять конверти, наповнені листами, листівками та маленькими подаруночками, такими як ігри та книжки, і навчаються підтримувати давню традицію, яка, навіть з розвитком контактів через телефон і переважно електронну переписку, ніколи не втратить свого функція.
Доступний у: .
Питання 1 - Читати назад:
«Коли настає різдвяний сезон, Санта-Клаус не єдиний, хто висмикує собі волосся. переповнений такої кількості завдань».
Наведіть слово з таким самим значенням, як виділене в цьому уривку:
Питання 2 – Сегмент «Листоноша також працює подвійно, щоб доставити всі добрі побажання, а також кілька подарунків». Це є:
( ) розповідь.
( ) опис.
( ) аргумент.
Питання 3 – Підкресліть нижче термін, яким називають листоношу:
«[…] він відвідує деяких персонажів традиційних казок, щоб доставити їм різдвяну пошту […]»
Питання 4 – Укажіть героя казки, який, згідно з текстом, подарував «листа з настільною грою»:
( ) великий поганий вовк.
( ) до Золотоласка.
( ) Червона Шапочка.
Питання 5 – Згідно з текстом, персонаж Шалтай-Болтай був представлений:
( ) "листівка".
( ) «картка із загадкою».
( ) “альманах і книга мудрості”.
Питання 6 – У «[…] як ніхто не зупинився, щоб подумати про це?», «як» означає:
режим ( ).
( ) приклад.
( ) порівняння.
Питання 7 – У частині «[…] діти знаходять конверти, наповнені листами, листівками та подарунками […] Це є вчитися зберігати вікову традицію [...]», підкреслений термін виражає:
( ) сума.
( ) опозиція.
( ) висновок.
Питання 8 – Можна зробити висновок, що «Різдво листоноші» — це назва:
( ) книга.
( ) фільм.
( ) телепрограма.
Деніз Лаге Фонсека
Закінчив літературу та спеціаліста з дистанційної освіти.
