نشاط تفسير النص، تستهدف طلاب السنة السابعة من المدرسة الابتدائية ، على طريق الطوب. من أين تأتي الطوب والكتل على جدران منزلك؟ يكشف لنا مؤلفو النص أن عمل تكديس ونقل الطوب إلى الأفران يتم بواسطة عدد كبير من الأطفال والمراهقين! وبأي ظروف يتم هذا العمل؟ هل سنتعلم المزيد عن هذا الواقع القاسي؟ لذا ، اقرأ النص بعناية! ثم أجب على الأسئلة التفسيرية المختلفة المقترحة!
يمكنك تنزيل نشاط استيعاب النص هذا في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة إلى PDF بالإضافة إلى النشاط المكتمل.
قم بتنزيل تمرين تفسير النص هذا من:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
من أين تأتي الطوب والكتل على جدران منزلك؟
لا يزال معظمهم يأتون من الفخار ، وينتمون عمومًا إلى شركات صغيرة.
وكيف تصنع هذه الآجر؟ يبدأ الإنتاج باستخراج الطين. بعد ذلك ، في الفخار ، يتم تنفيذ أعمال التجهيز والتجهيز للخليط والتشكيل والتجفيف والحرق واختيار وتخزين المنتج.
ولكن في أعمال تكديس الطوب ونقله إلى الأفران ، يعمل عدد كبير من الأطفال والمراهقين. بالنسبة للنقل ، يستخدمون عربات اليد ، التي تحمل حوالي 56 طوبة تزن 1.5 إلى 2 كيلوغرام عند البلل ؛ هذا يعني أنهم يحملون ، في المتوسط ، 91 كجم لكل عربة.
بالإضافة إلى بذل جهد بدني هائل ، يتعرض هؤلاء الأطفال لحرارة الأفران والغازات السامة مثل أول أكسيد الكربون الناتج عن الاحتراق والغبار.
يتم تنفيذ هذا النشاط الثقيل الرتيب والمتكرر في أماكن محفوفة بالمخاطر ، بأرضيات ترابية ، والتي يوجد بها المنخفضات والمطبات. كل هذا يجعل قيادة العربات أكثر صعوبة: فالحوادث الناجمة عن سقوط الطوب ، والتي تنتهي بضرب الأطفال ، شائعة جدًا.
يمكن أن تصل ساعات العمل إلى 10 ساعات ، لذلك لا يذهب الكثير من الشباب إلى المدرسة ، أو عندما يفعلون ذلك ، فإنهم عادة ما يكونون متخلفين بالنسبة لأعمارهم وسنتهم.
كريستينا بورتو يولاندا هوزاك جو أزيفيدو. "عمل الأطفال: الحلم الصعب أن تكون طفلاً". ساو باولو: أتيكا ، 2003. ص. 82.
السؤال رقم 1 - نعيد قراءة هذه الفترة من النص:
"غالبية هم لا تزال تأتي من الخزفيات المملوكة عمومًا للشركات الصغيرة ".
استخدم مؤلفو النص الكلمة الموضحة أعلاه للإشارة إلى:
السؤال 2 - في الجزء "E. مثل هل هذه الآجر مصنوعة؟ "، تعبر الكلمة التي تحتها خط عن ظرف:
( ) مكان.
( ) الوضع.
( ) زمن.
السؤال 3 - في المقطع "ولكن في عمل تكديس ونقل الطوب [...]" ، يقدم "ماس" حقيقة:
() الذي يخلص إلى الحقيقة السابقة.
() الذي يسلط الضوء على الحقيقة السابقة.
() الذي يعوض الحقيقة السابقة.
السؤال 4 - في المقطع "[...] يعمل عدد كبير من الأطفال والمراهقين." ، استخدام الفعل المفرد هو:
( ) محظور.
( ) اختياري.
( ) إلزامي.
السؤال 5 - في الجزء "[...] يستخدمون عربات اليد [...]" ، يستأنف الضمير "هم":
أ:
السؤال 6 - في "[...] الغازات السامة ، مثل أول أكسيد الكربون الناتج عن الاحتراق [...]" ، يشير مصطلح "كيف" إلى:
() حالة الغازات السامة التي يتعرض لها الأطفال.
() مثال على غاز سام يتعرض له الأطفال.
() مقارنة بين الغازات السامة التي يتعرض لها الأطفال.
السؤال 7 - وفقًا لمؤلفي النص ، غالبًا ما يقع الأطفال ضحايا لحوادث ناجمة عن سقوط الطوب ، والتي تحدث:
() بسبب كمية الطوب المنقولة في عربات اليد.
() بسبب العدد اليومي لعمليات نقل الطوب في عربات اليد.
() بسبب الظروف غير المستقرة للأماكن التي تمر فيها عربات اليد.
السؤال 8 - وفقًا للنص ، لا يذهب الكثير من الشباب الذين يعملون في الطوب إلى المدرسة للأسباب التالية:
() "يمكن أن تصل ساعات العمل إلى 10 ساعات".
() "هم عادة متخلفون بالنسبة لأعمارهم".
() "عادة ما يتأخرون في السنة التي يحضرون فيها".
بقلم Denyse Lage Fonseca
تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
الإبلاغ عن هذا الإعلان