النشاط البرتغالي ، الذي يستهدف طلاب السنة الأولى الثانوية ، يهدف إلى دراسة تنسيق وترتيب الاقترانات. هذه الكلمات تلعب دورًا مهمًا في التماسك النصي! هل سنتعلم المزيد عنهم؟ للقيام بذلك ، أجب عن الأسئلة المقترحة على النص التأملي الحياة والكرة، كتب بواسطة البرت اينشتاين.
يمكنك تنزيل نشاط اللغة البرتغالية هذا في قالب Word قابل للتحرير وجاهز للطباعة بتنسيق PDF وكذلك النشاط المكتمل.
قم بتنزيل هذا التمرين البرتغالي على:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
الحياة مثل رمي كرة على الحائط: إذا ألقيت كرة زرقاء ، فإنها ستعود باللون الأزرق ؛ إذا لعبت كرة خضراء ، فإنها ستعود باللون الأخضر ؛ إذا لعبت الكرة بشكل ضعيف ، فإنها ستعود ضعيفة ؛ إذا لعبت الكرة بقوة ، فإنها ستعود بقوة. ___________ ، لا تقم أبدًا "بإلقاء كرة في الحياة" بطريقة لست مستعدًا لاستلامها. الحياة لا تقرض ولا تقرض ؛ لا يتأثر ولا يشفق. كل ما تفعله هو الرد بالمثل ونقل ما نقدمه لها.
البرت اينشتاين
السؤال رقم 1 - في المقطع "الحياة مثل رمي كرة على الحائط [...]" ، كلمة "كيف" هي أداة ربط ثانوية تقدم:
() المطابقة.
() سبب.
( ) مقارنة.
السؤال 2 - في السياق أعلاه ، يعبر العطف الثانوي "If" عن:
() الفرضيات
( ) التمنيات
() النصائح
السؤال 3 - يجب سد الفجوة المشار إليها في النص بوصلة ربط تنسيقية تبدأ الاستنتاج الذي توصل إليه المؤلف. ضع علامة عليه:
( ) ذلك هو السبب
( ) حتى الآن
( ) بكم
السؤال 4 - في المقتطف "[...] لهذا السبب أنت لست مستعدًا لاستلامه. "، حرف العطف الثانوي الذي تحته خط هو:
() نهائي لأنه يعبر عن الغرض.
() متتالية لأنها تعبر عن نتيجة.
() مؤقت لأنه يعبر عن الوقت.
السؤال 5 - في عبارة "الحياة لا تعطي ولا تقرض [...]" ، فإن أداة العطف "ولا" هي تنسيقية لأنها توحد الصلوات المستقلة ، وتؤسس العلاقة بين:
() التناوب
() معارضة
( ) إضافة
لكل Denyse Lage Fonseca - تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
في الإجابات موجودة في الرابط أعلى الرأس.
الإبلاغ عن هذا الإعلان