يقترح النشاط البرتغالي ، الذي يستهدف طلاب السنة الأولى بالمدرسة الثانوية ، تحليل المواقف التواصلية التي يتم فيها استخدام عودة حرام.
نشاط اللغة البرتغالية هذا متاح للتنزيل في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة بتنسيق PDF وكذلك للنشاط المكتمل.
قم بتنزيل هذا النشاط من:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
لم يدرس هولمز الطب. هو نفسه ، رداً على سؤال ، قد أكد رأي ستامفورد في هذا الصدد. كما أنه لا يبدو أنه درس أي دورة منحته درجة علمية في العلوم أو أي ائتمان آخر من شأنه أن يضمن دخوله إلى العالم الأكاديمي. ومع ذلك ، كان تفانيه في دراسات معينة رائعًا ، وعلى الرغم من اقتصاره على موضوعات غريبة الأطوار ، إلا أن معرفته كانت ذات طول وتفاصيل غير عادية. أثارت ملاحظاته إعجابي. […]
ايه سي دويل. دراسة باللون الأحمر. ساو باولو: FDT ، 1998.
السؤال رقم 1 - في المقتطف "[...] كانت معرفته ذات طول وتفاصيل غير عادية. لقد أثارت ملاحظاته إعجابي. "، عاد إلى هولمز من خلال الضمير:
تصريح
ب) الموظفين
ج) غير محدد
د) التملك
السؤال 2 - في "ومع ذلك، كان تفانيه في دراسات معينة رائعًا [...] "، ويؤسس الاقتران المميز علاقة:
أ) المعارضة
ب) الاستمرارية
ج) الشرط
د) الاستنتاج
السؤال 3 - اشرح عدم وجود علامة تشير إلى الشرطة المائلة للخلف في المقاطع التالية:
أ) "نفسه ، ردًا على سؤال [...]"
ب) "[...] سيؤكد رأي ستامفورد في هذا الصدد."
ج) "[...] كان تفانيه في دراسات معينة رائعًا [...]"
السؤال 4 - نفس السبب النحوي يبرر لهجة الرسم في الكلمات:
أ) "تملك" و "ائتمان".
ب) "لا" و "التفاني".
ج) "العلم" و "التفاصيل".
د) "غريبو الأطوار" و "غير عادي".
بقلم Denyse Lage Fonseca - تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
في الإجابات موجودة في الرابط أعلى الرأس.
الإبلاغ عن هذا الإعلان
