النشاط البرتغالي ، الذي يستهدف طلاب الصف الثامن ، ويقترح دراسة بالتزامن "لكن"، من خلال خبر عن التلوث الضوئي. هل تعلم ما هذا؟ اكتشفها؟
يمكنك تنزيل نشاط اللغة البرتغالية هذا في قالب Word قابل للتحرير وجاهز للطباعة بتنسيق PDF وكذلك النشاط المكتمل.
قم بتنزيل هذا النشاط من:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
قانونال:
قلة من الناس قد سمعوا عن التلوث الضوئي ، لكن مثل هذا الشيء موجود وهو كابوس في حياة الفلكي ، لأنه يسرق جمال السماء المرصعة بالنجوم. لم تكن النجوم هي التي فقدت نضارتها ، بل كانت البشرية هي التي أضاءت الأرض بشكل مكثف وأبهرت الليل. ينتج التلوث الضوئي عن الإضاءة الحضرية المفرطة. (...) لجذب الانتباه إلى المشكلة ، بدأ علماء الفلك من بلدان مختلفة في تنظيم شيء مثل اليوم العالمي للسماء المظلمة. الفكرة هي أن أضواء المدينة أطفأت لبضع لحظات. كان هذا في 18 أبريل 2005 ، عندما تُذكر الذكرى الخمسين لوفاة ألبرت أينشتاين.
مجلة "O Globo" ، ريو دي جانيرو ، 3 أكتوبر. 2004 ص. 34.
السؤال رقم 1 - الغرض من النص:
السؤال 2 - حسب النص ما الذي يسبب التلوث الضوئي؟
السؤال 3 - في المقتطف "قليل من الناس سمعوا عن التلوث الضوئي ، ولكن هناك شيء من هذا القبيل [...]" ، يمكن استبدال حرف العطف "لكن" ، الذي يربط الجملتين ، على النحو التالي:
أ) "قلة من الناس قد سمعوا عن التلوث الضوئي ، لأن مثل هذا الشيء موجود [...]"
ب) "قلة من الناس قد سمعوا عن التلوث الضوئي ، لذلك يوجد شيء من هذا القبيل [...]"
ج) "قلة من الناس قد سمعوا عن التلوث الضوئي ، لأن مثل هذا الشيء موجود [...]"
د) "قلة من الناس قد سمعوا عن التلوث الضوئي ، ولكن مثل هذا الشيء موجود [...]"
السؤال 4 - يؤسس أداة العطف "لكن" في السياق أعلاه العلاقة بين:
منحة
ب) الشرط
ج) المعارضة
د) الاستنتاج
السؤال 5 - في "لم تكن النجوم هي التي فقدت نضارتها ، الإنسانية هي التي أضاءت بشكل مكثف الأرض [...] "، يشير المصطلح الذي تحته خط إلى الفكرة:
وضع
ب) المكان
ج) الإنكار
د) الوقت
بقلم Denyse Lage Fonseca - تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
في الإجابات موجودة في الرابط أعلى الرأس.
الإبلاغ عن هذا الإعلان
