نشاط تفسير النص، يستهدف الطلاب في السنة السادسة من المدرسة الابتدائية ، حول كلب وذئب. ذات يوم ، غادر الكلب الأصيل المنزل وذهب في نزهة في الغابة... هناك ، وجد ذئبًا جائعًا... لذلك دعا الكلب الذئب للعيش في منزله ، مستمتعًا بالعديد من وسائل الراحة! هل دخل ، هاه؟ هيا نكتشف؟ لهذا ، اقرأ النص بعناية. انا افضل الحرية! ثم أجب على الأسئلة التفسيرية المختلفة المقترحة!
يتوفر نشاط القراءة والفهم هذا للتنزيل في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة بتنسيق PDF ، بالإضافة إلى النشاط المكتمل.
قم بتنزيل تمرين تفسير النص هذا على:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
اقرأ النص بعناية. ثم أجب عن الأسئلة التفسيرية المقترحة:
كلب سلالة جميل ، رجل نبيل ممتلئ الجسم ، ابتعد مرة عن المنزل وذهب في نزهة في الغابة.
ضاع؟ لا شيئ! الكلب لا يضيع. دائما تجد طريقها مرة أخرى من خلال الرائحة. لقد كانت مجرد نزهة وكان هذا كل شيء.
كان أنه ذهب ووجد ذئبًا. ذئب جائع ، نحيف ، سئم من قتال الحياة سعياً وراء وجبات غداء أسرع عندما يتعلق الأمر بالفرار وأقل رغبة في الوقوع في براثنهم.
سأل وهو يرى هذا الكلب طازجًا جدًا ويتغذى جيدًا:
- كيف يمكنك أن تكون قويًا جدًا ، وأنا أعيش ضعيفًا ، وعلى وشك الجوع دائمًا ، ويلاحقك دائمًا الصيادون؟
- حسنًا ، الجواب سهل. لدي مالك.
- مالك؟ ما هذا؟
- إنها إنسانة رائعة تعشقني. إنه دائمًا ما يجلب لي أفضل طعام ، ويعطيني المنزل والراحة ، ولا يزال يجد وقتًا للتغلب علي!
- ولست بحاجة للسير في الغابة والصيد والجوع والخطر؟
- مطلقا! أنا أعيش في الخير واليسر! كل ما علي فعله هو أن ألعق يدي صاحبي وأتذمر كلما اقترب شخص غريب من منزلنا.
- هذا فقط؟ لكن يا لها من حياة طيبة!
- حسنًا ، افعل ما أفعل! تعال معي. أجد طريقة لمالكي لاعتمادك. ستعيش أفضل الأرواح ، يمكنك الوثوق بي!
انبهر الذئب ووافق وذهبا الاثنان نحو المنزل الذي كان يأوي الكلب بكل وسائل الراحة.
في منتصف الطريق ، لاحظ الذئب وجود رباط حول رقبة الكلب وسأل ما هو.
- حسنا ، هذا هو طوق. أنا دائما أرتديها حول رقبتي. مع ذلك ، يربطني مالك أحيانًا بسلسلة ...
- هل تعلق في سلسلة ؟!
- نعم. لكن ماذا لو كان الطعام جيدًا؟
توقف الذئب وهز الكلب رأسه:
- حسنا ، ابق هناك مع طعام السجن الخاص بك ، ابن عم الكلب. أستطيع أن أعاني من الحرمان أحيانًا ، لكني أفضل الحرية!
وركض عائداً إلى الغابة ، إلى حياته المليئة بالمصاعب ، لكن رقبته خالية من أي طوق!
متوفر في: .
السؤال رقم 1 - تحدث القصة أعلاه للأسباب التالية:
() حاول الكلب الأصيل تغيير حياة الذئب الجائع.
() غادر الكلب الأصيل المنزل وذهب في نزهة في الغابة.
() وجد الكلب الأصيل ذئبًا جائعًا في الغابة.
السؤال 2 - في المقتطف "رؤية ذلك الكلب وبالتالي lush [...] "، تم استخدام الكلمة التي تحتها خط في:
() تحديد صفة مميزة للكلب.
() تكثف صفة مميزة للكلب.
() تكمل خاصية الكلب.
السؤال 3 - قم بتمييز الكلمة التي تعبر عن ظرف زمني أدناه:
"إنه يجلب لي دائمًا أفضل طعام ، ويمنحني المنزل والراحة ، ولا يزال أجد الوقت [...]"
السؤال 4 - في "- حسنًا ، افعل ما أفعل! تعال معي "، الكلب:
() يدعو الذئب.
() يعطي اقتراحًا للذئب.
() يرسل طلبًا إلى الذئب.
السؤال 5 - فيك انطلق مباشرة أفضل الأرواح ، يمكنك أن تثق بي! "، العبارة اللفظية التي تحتها خط تعبر عن حقيقة مستقبلية. لذلك ، فهو يعادل الفعل:
( ) "يسكن".
( ) "الأرواح".
( ) "سيعيش".
السؤال 6 - حدد الحقيقة التي دفعت الذئب إلى التخلي عن العيش مثل الكلب:
أ:
السؤال 7 - في المقطع "وركض عائداً إلى الغابة ، إلى حياته المليئة بالصعوبات ، لكن مع رقبة خالية من أي طوق! "، يشير المصطلح المميز إلى حقيقة:
() الذي يخلص إلى الحقيقة السابقة.
() مما يضيف إلى الحقيقة السابقة.
() الذي يعوض الحقيقة السابقة.
السؤال 8 - في القصة ، الشرطات:
() يعلن خطوط الكلب والذئب.
() حدد بداية كلمات الكلب والذئب.
() تشير إلى انقطاع في كلام الكلب والذئب.
السؤال 9 النص "أفضل الحرية!" انها:
( ) حكاية.
( ) خرافة.
( ) تقرير.
بقلم Denyse Lage Fonseca
تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
الإبلاغ عن هذا الإعلان
