نشاط تفسير النص، يستهدف الطلاب في السنة السادسة من المدرسة الابتدائية ، حول ما هو مشترك بين نيكولاو كوبرنيكوس وجاليليو جاليلي ودوم بيدرو الثاني. هل تعرف؟ لا؟ لذا ، اقرأ النص المثير للاهتمام بعناية ثم أجب عن الأسئلة التفسيرية المختلفة المقترحة!
يمكنك تنزيل نشاط استيعاب النص هذا في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة إلى PDF بالإضافة إلى النشاط المكتمل.
قم بتنزيل تمرين تفسير النص هذا من:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
حسنًا ، كان أول اثنان في كتب الجغرافيا لفترة طويلة ، ويجب على كل طالب اجتاز المدرسة الابتدائية الإجابة: لقد كانا علماء فلك ورياضيين.
كوبرنيكوس ، القطب ، الذي ولد عام 1473 ، أنشأ نظرية مركزية الشمس ، التي وضعت الشمس ، ولم تعد الأرض ، كمركز للنظام الشمسي.
بعد ذلك بكثير ، اكتشف الإيطالي جاليليو جاليلي البقع الشمسية وحلقات زحل ونجوم درب التبانة.
ولد جاليليو جاليلي عام 1564 ، ولم يتبنى نظرية مركزية الشمس فحسب ، بل أثبتت اكتشافاته افتراضات كوبرنيكوس. يعتبر والد علم الفلك الحديث.
مهلا ، ولكن ماذا عن دوم بيدرو الثاني؟ ما علاقة كل هذا؟
يعتبر معجزة لقضاء طفولته في التدريب على الحكم ، وتولى أخيرًا العرش عندما كان عمره 5 سنوات فقط ، وكان دوم بيدرو الثاني عالمًا.
رعى المعرفة والثقافة والعلوم بشكل عام ، وكان شغوفًا بعلم الفلك.
وفي الثاني من ديسمبر ، تم اختيار عيد ميلاده للاحتفال باليوم الوطني لعلم الفلك. هو ، بالمناسبة ، الراعي البرازيلي لهذا العلم الذي يعتني بضخامة الكون.
متوفر في:. (مع التخفيضات).
السؤال رقم 1 - اقرأ ما قيل عن النص اقرأ:
أنا. دوم بيدرو الثاني هو الراعي البرازيلي لعلم الفلك.
ثانيًا. نيكولا كوبرنيكوس هو والد علم الفلك الحديث.
ثالثا. كان جاليليو جاليلي مبتكر نظرية مركزية الشمس.
ما جاء في:
( ) أنا.
() الأول والثالث.
() الأول والثاني والثالث.
السؤال 2 - في الجزء "[...] كانوا علماء فلك ورياضيين." ، تم استخدام مصطلح "هم" من أجل:
( ) سيرة ذاتية.
( ) لتقديم.
( ) مكمل.
السؤال 3 - في المقطع "[...] نظرية مركزية الشمس ، التي جعلت الشمس ، وليس الأرض ، مركزًا للنظام الشمسي." ، النص:
() ينتقد نظرية مركزية الشمس.
() يشرح نظرية مركزية الشمس.
() يثير فرضية حول نظرية مركزية الشمس.
السؤال 4 - في المقطع "حسنًا ، في وقت لاحق من ذلك بكثير، اكتشف الإيطالي Galileo Galilei البقع الشمسية [...] "، يشير التعبير المسطر إلى ظرف:
( ) مكان.
( ) الوضع.
( ) زمن.
السؤال 5 - في “يعتبر معجزة لقضاء طفولتي في التدريب على الحكم [...] "، يعبر المقتطف المميز عن:
() سبب الحقيقة السابقة.
() خاتمة الحقيقة السابقة.
() نتيجة الحقيقة السابقة.
السؤال 6 - ماذا يعني أن نقول إن "دون بيدرو الثاني كان عالمًا"؟
() يعني القول بأن دوم بيدرو الثاني كان مثقفًا.
() يعني أن نقول أن دوم بيدرو الثاني كان فضوليًا.
() يعني أن نقول إن Dom Pedro II كان ذكيًا.
السؤال 7 - في "رعاية المعرفة والثقافة والعلم [...]" ، يعبّر الفعل عن:
() إجراء من قبل دوم بيدرو الثاني.
() حالة دوم بيدرو الثاني.
() إحدى سمات Dom Pedro II.
السؤال 8 - تم نسخ الفترة أدناه بدون فواصل. ضعهم:
"وفي الثاني من ديسمبر ، تم اختيار عيد ميلاده للاحتفال باليوم الوطني لعلم الفلك."
بقلم Denyse Lage Fonseca
تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
