نشاط تفسير النصيستهدف طلاب الصف التاسع ، ويسمح بتحسين مهارات القراءة المتنوعة. تستند الأسئلة المقترحة إلى النص الذي يخبرنا عن العمل الذي طورته الكاتبة إليسا موتا على منصة رقمية.
يمكنك تنزيل هذا النشاط البرتغالي في قالب Word قابل للتحرير وجاهز للطباعة بتنسيق PDF وأيضًا للنشاط الذي تمت الإجابة عليه.
قم بتنزيل هذا النشاط من:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
قانونال:
بدأ الأمر بهواية لمساعدة الأصدقاء ، اليوم Elisa Motta نشرت أكثر من 90 رسالة مفتوحة على منصتها الرقمية
"لقد كنت أكتب منذ أن كنت طفلاً. كان جدي ، هيلدبراندو أفونسو دي أندريه ، مدرسًا برتغاليًا وألهمني للبدء. تشرح إليسا دي أندريه موتا ، البالغة من العمر 32 عامًا من ساو باولو ، والتي تكتب الرسائل كهواية. تخرجت إليسا في الدعاية والإعلان وإدارة الأعمال ، وعملت بالكلمات ، ولكن دائمًا بقصد بيع شيء ما. تقول: "أردت شيئًا أكثر صحة وأقل تسويقًا ، لم يكن هذا ما أردت فعله تمامًا".
قررت إليسا ، رائدة الأعمال ، إطلاق مشروعها الرقمي الخاص على المنصة المتوسطة ، حيث أطلقت نصوصها الأولى ، والتي كانت ، وفقًا للمؤلفة ، منفذًا رائعًا لمشاعرها. ذات يوم ، جاء صديق جيد إلى إليسا وقال إنها ليست على ما يرام. "هذا عندما كتبت لها رسالة ، وأجابت أن هذا هو بالضبط ما تحتاج إلى سماعه. أدركت أنني أريد أن أكتب للآخرين ، وليس لي فقط "، كما تقول. نشرت إليسا الرسالة على Facebook وسألت عما إذا كان أي شخص آخر يرغب في استلامها. في ذلك الوقت ، علق 30 شخصًا على طلب تلقي الرسائل أيضًا. "كنت أكتب وأنشر وأضع علامة على من يخاطبهم ، والذين شاركوا الرسالة التي تلقيتها. عندما رأيت ذلك ، كان هناك أشخاص لم أرهم من قبل قبل أن أطلب تلقي رسالة مني "، يتذكر.
ظهرت طلبات البريد الوارد أيضًا: شعر البعض بالحرج من طلب الرسالة علنًا. "أدركت كيف كان البعض خائفًا مما قد يكون مكتوبًا في الرسالة ، في نفس الوقت الذي أرادوا استلامه فيه. هذه عادة لم تموت ، لقد تغيرت قليلاً مع التكنولوجيا ". شعرت إليسا بالتحدي عند الكتابة إلى الغرباء ، لكنها وجدت أنه لا توجد صعوبة: تخبر المؤلفة قليلاً عن نفسها ، في اللحظة التي تمر بها ، تفتح ضعفها ولا تنقذ على الشعر. "أريد أن يتذكر المستلم مدى أهميته ومدى قيمته. الرسالة مداعبة "، يكمل. كتبت المؤلفة أكثر من 90 حرفًا مفتوحًا على منصتها.
متوفر في: .
السؤال رقم 1 - موضوع النص هو:
أ) نشر رسائل افتراضية بواسطة إليسا موتا.
ب) كتابة الخطابات في العصر التكنولوجي.
ج) المشاعر التي تثيرها قراءة الرسالة.
د) علاقة إليسا موتا بالكتابة.
السؤال 2 - لماذا قررت إليسا موتا كتابة رسائل مفتوحة على منصتها الرقمية؟
السؤال 3 - حدد الغرض من النص كما يلي:
السؤال 4 - في "شعرت إليسا بالتحدي عند الكتابة للغرباء ، لكن وجدت أنه لم تكن هناك صعوبة [...] "، فإن الارتباط الذي تحته خط يؤسس بين الصلوات العلاقة بين:
السؤال 5 - تم استخدام علامات الاقتباس للإشارة إلى:
أ) تعليقات الشخص الذي كتب النص.
ب) أهم الأفكار.
ج) نسخ خطب الكاتب الذي تمت مقابلته.
د) مقتطفات مكتوبة بضمير المفرد الأول.
السؤال 6 - في "[…] إليسا عمل بالكلمات ، ولكن دائمًا بقصد بيع شيء ما. "، يعبر الفعل المميز عن حقيقة:
أ) يمكن أن يحدث.
ب) في الماضي.
ج) حدث بالفعل.
د) يحدث.
السؤال 7 - في جميع الفقرات ، يشير المصطلح الذي تحته خط إلى فكرة الوقت ، باستثناء:
أ) "أنا أكتب منذ طفل."
ب) "الكتابة ، بالنسبة لي ، أبدا كانت أصدق طريقة للتعبير عن نفسه ".
ج) "[...] لم يكن ذلك حسن ما أردت أن أفعله ".
د) "متي رأيت أشخاصًا لم أرهم من قبل قبل أن أطلب استقبالهم [...] "
بقلم Denyse Lage Fonseca - تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
في الإجابات موجودة في الرابط أعلى الرأس.
الإبلاغ عن هذا الإعلان