النشاط البرتغالي ، الذي يستهدف طلاب الصف السابع ، ويهدف إلى دراسة مقال (محدد وغير محدد)من خلال الخرافة الدب والنحل.
يمكنك تنزيل نشاط اللغة البرتغالية هذا في قالب Word قابل للتحرير وجاهز للطباعة بتنسيق PDF وكذلك النشاط المكتمل.
قم بتنزيل هذا النشاط من:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
صادف دب شجرة ساقطة كانت بمثابة مخزن عسل لسرب من النحل. بدأ في شم الجذع عندما عاد أحد النحل في السرب من حقل البرسيم. خمن ما يريد ، أعطى الدب لدغة من هذا القبيل ثم اختفى في الحفرة في الجذع. غضب الدب من الغضب وبدأ في خدش الجذع بمخالبه على أمل تدمير العش. الشيء الوحيد الذي تمكن من فعله هو إخراج السرب بأكمله من بعده. هرب الدب بأقصى سرعة ولم يتم إنقاذه إلا من خلال الغوص رأسًا في البحيرة.
أخلاقي: من الأفضل أن تتحمل جرحًا واحدًا في صمت على أن تفقد السيطرة وينتهي بك الأمر إلى إيذاء نفسك.
"خرافات إيسوب". عبر. هلويزا جان. تجميع: راسل آش وبرنارد هيغتون. ساو باولو ، Companhia das Letrinhas ، 1994.
السؤال رقم 1 - الغرض من النص:
لكي يعلم
ب) جعل التفكير
ج) انتقاد
د) ترفيه
السؤال 2 - حدد المقالات التي يتكون منها عنوان النص. ثم قيمهم:
السؤال 3 - تحقق من الجملة التي يعمل فيها الحرف "a" كمقال محدد:
أ) "لقد بدأت ال شم الجذع [...] "
ب) "غضب الدب وذهب ال خدش الجذع [...] "
ç) "ال الشيء الوحيد الذي تمكن من القيام به هو صنع السرب بأكمله [...] "
د) "هرب الدب ال بأقصى سرعة [...] "
السؤال 4 - سجل استخدام ضمير غير محدد في:
أ) "[...] صادف شجرة ساقطة كانت بمثابة رواسب عسل [...]"
ب) "خمن ما يريد [...]"
ج) "غضب الدب من الغضب [...]"
د) "[...] أريد أن أفقد السيطرة وينتهي بي الأمر بالتأذي."
السؤال 5 - حدد العناصر التي تتكون منها المصطلحات المميزة أدناه:
أ) "[...] عاد من حقل النفل. ":
ب) "[...] حمامة رأسها أولاً على واحد بحيرة.":
بقلم Denyse Lage Fonseca - تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
في الإجابات موجودة في الرابط أعلى الرأس.
الإبلاغ عن هذا الإعلان
