نشاط تفسير النص، يستهدف طلاب السنة السابعة من المدرسة الابتدائية ، على ورق البردي والرق. هل تعرف الفرق بينهما؟ لا؟ لذا ، ماذا عن الشروع في رحلة إلى العصور القديمة للتعرف عليهم بشكل أفضل؟ لهذا ، اقرأ النص بعناية شديدة! ثم أجب على الأسئلة التفسيرية المختلفة المقترحة!
يمكنك تنزيل نشاط استيعاب النص هذا في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة إلى PDF ، بالإضافة إلى النشاط المكتمل.
قم بتنزيل تمرين تفسير النص هذا من:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
تستخدم خلال العصور القديمة لتخزين المعلومات ، فهي ليست متشابهة
محاطًا بوسائل التواصل الاجتماعي ، قد لا تدرك أنه كان هناك وقت كانت فيه الاتصالات بعيدة كل البعد عن اللحظية. والأسوأ من ذلك ، لم تكن هناك برقيات أو رسائل أو حمام زاجل. أحد المسؤولين عن هذه الثورة الاجتماعية كان ورق البردي ، الذي يُنسب اختراعه للمصريين. كانت تتعايش مع اللفائف التي هي آباء الورق. لكن ما الفرق بين ورق البردي والرق؟
لكي نفهم ، دعونا نسافر إلى مصر ، حوالي الألفية الثالثة ب. ج. هناك ، نبتة مائية تسمى بردية Cyperus كان له ساق يمكنك الكتابة والرسم عليه. لهذا ، كان من الضروري تقطيعها إلى عدة شرائح ، والتي تم لصقها معًا وصقلها وتجفيفها. من ذلك جاءت البردية. كان من المعتاد أن يتم استخدام العديد من الأوراق المتسلسلة لأعمال أكبر ، وهي عادة يمكن اعتبارها من أسلاف كتب اليوم.
الرق هو هدية من اليونانيين. كان يصنع من جلد الغنم والأغنام ويعالج بالجير ويمتد. يُعتقد أنه ظهر في القرن الثاني قبل الميلاد تقريبًا. ج. في مدينة بيرغامون (الآن بيرجاما ، تركيا). مثل ورق البردى ، لم يكن الورق رخيصًا ولا سريع الإنتاج. لكن ميزة أنها "أكثر صلابة ومرونة من ورق البردى وتسمح لكشطها ومسحها" ، كما يقول المؤلف ألبرت لاباري في عمله تاريخ الكتاب.
في القرن الرابع ، ولأنه كان أقل عملاً ، فقد تجاوز المخطوطة ورق البردي وساد. كان هذا حتى 751 ، عندما سرق العرب فكرة دور الصينيين - في الصين ، كانت موجودة منذ عام 105. تم نشر الدور بعد ذلك في أوروبا ، ومن هناك إلى العالم. "لا تزال توجد حتى اليوم قوارب البردي في إثيوبيا ، وقد تم إنتاجها مرة أخرى في مصر ، كوسيلة لجذب السياح ،" تقول أمينة المكتبة روزاني أزيريدو ، وهي خريجة دراسات عليا في علم المعلومات مع عمل حول أصول ورق.
فابريسيو كالادو. متوفر في: .
السؤال رقم 1 - تحديد الغرض من النص:
() الإبلاغ عن حقيقة.
() تحكي قصة.
() أعط تفسيرا.
السؤال 2 - في "استخدمت خلال العصور القديمة لتخزين المعلومات ، فهما ليسا نفس الشيء" ، ما الذي يشير إليه مؤلف النص؟
السؤال 3 - وفقًا للنص ، تم إنشاء البردى:
() من قبل المصريين.
() من قبل الإغريق.
() من قبل الصينيين.
السؤال 4 - مؤلف حوارات النص مباشرة مع القارئ في المقطع:
() "محاطًا بشبكات التواصل الاجتماعي ، ربما لا تدرك أنه كان هناك وقت [...]"
() "هناك نبتة مائية تسمى بردية Cyperus كان له ساق [...] "
() "يُعتقد أنه ظهر في القرن الثاني قبل الميلاد تقريبًا. ج. […]”
السؤال 5 - يشير التعبير اللفظي في المقتطف "مصنوع من جلد الضأن والأغنام [...]":
() حقيقة محتملة عن الرق.
() حقيقة مستمرة عن الرق.
() حقيقة متفرقة عن الرق.
السؤال 6 - تجاوز المخطوطة ورق البردي للأسباب التالية:
() كان أرخص.
() كان أكثر مرونة.
() كان عمل أقل.
السؤال 7 - في "[...] العرب سرق فكرة دور الصينيين [...] "، الفعل الذي تحته خط:
() يعني "سرق".
() تعني "المنشورة".
() تعني "الكمال".
السؤال 8 - في الجزء "تم بعد ذلك تعميم الدور في أوروبا ومن هناك إلى العالم. "، تشير الكلمة التي تحتها خط إلى مكان ما. حدد موقعه:
السؤال 9 في المقطع "[...] تم إنتاجه مرة أخرى في مصر [...]" ، يستأنف الضمير "هو":
( ) على المخطوطات.
( ) الورقة.
() البردى.
بقلم Denyse Lage Fonseca
تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
الإبلاغ عن هذا الإعلان