يقترح النشاط البرتغالي ، الذي يستهدف طلاب السنة الأولى بالمدرسة الثانوية ، دراسة الظرف المساعدكتبه جين جودال. يتكون النشاط من أسئلة الاختيار من متعدد.
نشاط اللغة البرتغالية هذا متاح للتنزيل في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة بتنسيق PDF وكذلك للنشاط المكتمل.
قم بتنزيل هذا النشاط من:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
[...] في يوم لا يُنسى في أكتوبر 1960 ، شاهدت ديفيد جريبيرد مع صديقه العظيم جالوت ، يحاولان صيد النمل الأبيض بسيقان العشب. بتذكر هذا الوقت البعيد ، استعدت المشاعر التي شعرت بها عندما رأيت ديفيد يمد يده ويلتقط قطعة من العشب. واسعة وقصها بعناية بحيث يمكن دفعها بسهولة أكبر إلى المدخل الضيق لعش النمل الأبيض. لم يكن يستخدم العشب فقط كأداة - في الواقع ، عن طريق تعديله بحيث يصبح كذلك مناسبة لغرض خاص ، كان يوضح المبادئ الخام لصنع الادوات.
نافذة على الحياة: 30 عامًا مع الشمبانزي التنزاني. ريو دي جانيرو: خورخي زهار ، 1991.
السؤال رقم 1 - في "[...] في يوم لا يُنسى ، في أكتوبر 1960، لاحظت ديفيد جرايبيرد مع صديقه العظيم جالوت [...] "، يعمل الجزء المميز على النحو التالي:
أ) مساعد ظرف
ب) المسند للموضوع
ج) الرهان
د) المكمل الاسمي
السؤال 2 - في المقتطف "[...] في الواقع ، عند التعديلهو - هي ليناسب غرضًا خاصًا [...] "، يستبدل الضمير الموجود بجوار صيغة الفعل ، مع مراعاة السياق:
أ) عش النمل الأبيض
ب) هو
ج) العشب
د) الصك
السؤال 3 - في الجزء “[…] في يوم واحد لا ينسى [...] "، تشير بادئة الكلمة التي تحتها خط إلى:
أ) التقريب
ب) المركز الأول
ج) التكرار
د) الإنكار
السؤال 4 - في المقطع “استدعاء هذه المرة حتى الآن, لقد استعدت المشاعر التي شعرت بها عندما رأيت ديفيد يمد يده [...] "، تشير الفاصلة:
أ) إدراج مصطلح تفسيري.
ب) عزلة ملحقة زمنية ظرفية.
ج) قلب الصلاة.
د) حذف بند.
بقلم Denyse Lage Fonseca - تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
في الإجابات موجودة في الرابط أعلى الرأس.
الإبلاغ عن هذا الإعلان