النشاط البرتغالي ، الذي يستهدف طلاب السنة التاسعة من المدرسة الابتدائية ، حول صوت عاكس. ماذا يشير هذا الصوت اللفظي؟ هيا نكتشف؟ للقيام بذلك ، أجب عن الأسئلة التي تشير إلى جزء من الكتاب مصائد الخلافات.
يمكنك تنزيل نشاط اللغة البرتغالية هذا في قالب Word قابل للتحرير وجاهز للطباعة بتنسيق PDF وكذلك النشاط المكتمل.
قم بتنزيل هذا التمرين البرتغالي على:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
هل نحن جميعًا متماثلون أم أننا جميعًا مختلفون؟ هل نريد أن نكون متماثلين أم نريد أن نكون مختلفين؟ كان هناك وقت كانت فيه الإجابة ____ تضفي الثقة بالنفس في الفصل الدراسي الأول. لقد مر ربع قرن ، مع ذلك ، تغيرت الإجابة. بدءًا من النصف الثاني من السبعينيات ، بدأنا نرى أنفسنا محاطين بجو ثقافي وأيديولوجي جديد تمامًا ، حيث يكون الإدراك أننا مختلفون في الواقع وعن حق. يطلق عليه "الحق في الاختلاف" ، الحق في الاختلاف الثقافي ، الحق في الاختلاف.
بيروتشي ، أ. F. مصائد الخلافات. ساو باولو: Editora 34 ، 1999.
السؤال رقم 1 - حدد الضمير الذي يكمل الفراغ في النص للإشارة إلى الصوت الانعكاسي للفعل "محمي":
( ) "أنا".
( ) "أنت".
( ) "إذا".
السؤال 2 - في المقطع "لقد مر ربع قرن ، ومع ذلك ، تغيرت الإجابة." ، يعبر الفعل في الصوت الانعكاسي عن حقيقة:
() مغلق في الماضي.
() لم يكتمل في الماضي.
() متقطع في الماضي.
السؤال 3 - في "[...] حيث يبدو أن الوعي يعمم [...]" ، يكون الفعل الانعكاسي هو:
() في صيغة المصدر.
() في gerund.
() في النعت.
السؤال 4 - يوجد فعل في الصوت الانعكاسي في المقطع:
() "هل نحن جميعًا متماثلون أم أننا جميعًا مختلفون؟"
() "[...] جئنا لنرى أنفسنا محاطين بجو ثقافي [...]"
() "إنه ما يسمى بـ" الحق في الاختلاف "، الحق في الاختلاف الثقافي [...]"
السؤال 5 - يمكن استنتاج أن الفعل في الصوت الانعكاسي عندما:
() الموضوع وكيل.
() الموضوع المريض.
() الموضوع هو الوكيل والمريض.
بقلم Denyse Lage Fonseca
تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
الإبلاغ عن هذا الإعلان