التقييم البرتغالي للسنة الثانية من المدرسة الثانوية. الأسئلة حول الجمل المنسقة ليست ، بشكل عام ، تصنيفًا بسيطًا: فهي تتطلب فهمًا للقراءة والقصد السياقي لأقتران الاقتران. اذهب هناك والق نظرة! عمل جيد ، معلم! 😉 😉 😉
من الممكن تنزيل اختبار اللغة البرتغالية هذا في Word (قالب يمكن تحريره) وفي PDF (قالب جاهز للطباعة) ، النشاط المكتمل متاح أيضًا.
قم بتنزيل هذا التمرين من:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
باستخدام الكلمات التي تم إنشاؤها طوال الوقت من خلال المحادثات والتقنيات اليومية ، افهم كيف ستنتهي اللغة العامية والتعبيرات بين إدخالات القاموس
كم عدد الكلمات الموجودة في اللغة البرتغالية؟ من المستحيل معرفة ذلك على وجه اليقين ، لكن التقديرات تتراوح بين 200000 و 600000. في مواجهة مثل هذا الخطأ ، يمكن أن يقترح أحدهم: حسنًا ، فقط احسب عدد الإدخالات في القاموس!
( http://www.cartaeducacao.com.br/aulas/fundamental-1/dicionario-repaginado/)
1) الكلمات التي يتكون منها العنوان هي بالترتيب والسياق الذي تظهر فيه
أ) اسم وصفة
ب) الصفة والاسم
ج) الصفة والفعل
د) الاسم والفعل
ه) المداخلة والفعل
2) "كم عدد الكلمات الموجودة في اللغة البرتغالية؟ من المستحيل معرفة ذلك على وجه اليقين ، لكن التقديرات تتراوح بين 200000 و 600000 ". يجلب الاقتران المضاد الحالي المنسق معنى ، بين الصلاة ، لـ
أ) المعارضة.
ب) الإضافة.
ج) التناوب.
د) الكمية.
هـ) التفوق.
3) في الجملة ، "هل تبدو غريبة؟ إنها ليست كذلك. "، كلمة" لأن "لها معنى ، في هذا السياق ، لـ
الإستنتاج.
ب) الإضافة.
ج) التناوب.
د) الشرح.
ه) المعارضة.
4) الكلمة التي تبدأ الفقرة الأخيرة هي
أ) المداخلة
ب) اقتران
ج) حرف الجر
د) مقال محدد
ه) ضمير
5) تحليل البدائل التالية فيما يتعلق بالتعبير الذي ينهي نص "اللغة".
أنا - هي عبارة صفة.
II - يتكون من حرف الجر والمادة والاسم
ثالثا - هي عبارة ظرفية
تحقق من البديل الذي يتضمن البديل (الخيارات) غير الصحيحة
هناك
ب) ثانيا
ج) الأول والثاني
د) ثالثا
هـ) الثاني والثالث
6) في الفقرة الأخيرة ، نجد حروف العطف
أ) المضافات
ب) الخصم
ج) البدائل
د) تفسيرية
هـ) قاطعة
7) "لا يدرس الطلاب اللغة البرتغالية فحسب ، بل يقرؤون الكتب المشار إليها في مقاطع الفيديو على Youtube". الاقتران الضار ، في هذا السياق ، له قيمة
المجموع
ب) التباين
ج) إمكانية
د) الحياد
ه) الطرح
8) إذا كنت كاتبة (أو كاتبة) واستخدمت هذه العبارة في أحد فصولك ، "تلك الفتاة تتحدث ، وتتحدث ، وتتحدث ، لا أحد يستمع إليها! "، يمكننا القول أن تكرار الفعل" يتكلم "و" و "في بناء قصتها ، على التوالى
أ) يدل على أن الفتاة تتحدث قليلاً وأن الحرف "e" يشير إلى المجموع.
ب) يدل على أن الفتاة تتحدث كثيرا وأن حرف "و" يشير إلى معارضة.
ج) يدل على أن الفتاة تقسم و "و" تدل على معارضة.
د) يوضح أن الفتاة تتحدث كثيرًا وأن الحرف "e" يشير إلى التبرير.
هـ) يوضح أن الفتاة لا تتحدث وأن الحرف "e" يشير إلى التناوب.
9) إذا عاد الطالب إلى المنزل وسمع: "ادرس أو سيتم إيقافك!". اقتران التنسيق البديل يجلب المعنى ، في هذا السياق ، لـ
أ) مجموع عملين.
ب) شرط عدم التعرض لموقف سيء.
ج) معارضة بين عملين.
د) مجموع الأفكار المتعارضة.
ه) شرط أن ينظر إليه على أنه طالب جيد.
10) تحليل البيانات
I - في الجملة: "يعرف الناس ماذا يفعلون ، لكنهم يحتاجون إلى توجيه مستمر." ، يمكننا استبدال "لكن" بـ "لكن" دون المساس بالمعنى والصواب النحوي.
II - ومع ذلك ، وبالتالي فهي علاقات عداء.
ثالثًا - أم أنه اقتران تنسيق بديل ، أي أنه يشير إلى مجموع.
تحقق من البديل الذي يتضمن البديل (الخيارات) غير الصحيحة
هناك
ب) ثانيا
ج) الأول والثاني
د) ثالثا
هـ) الثاني والثالث
بقلم أندريه تاراغو مارتينز - مدرس في المدرسة المتوسطة والمتوسطة للغة البرتغالية وماجستير في الآداب في مجال اللغة والتفاعل وعمليات التعلم. بالإضافة إلى ذلك ، فهو موسيقي وصحفي. يعمل في امتحانات الالتحاق بالجامعة ، والمسابقات التمهيدية ، والدروس الخصوصية ، والتحضير لاختبارات المنافسة ، وهو منشئ محتوى البوابة www.acessaber.com.br.
في الإجابات موجودة في الرابط أعلى الرأس.
الإبلاغ عن هذا الإعلان