نشاط تفسير النص، يستهدف الطلاب في السنة السادسة من المدرسة الابتدائية ، حول الحمار الغش. منذ سنوات عديدة ، عاش حمار وثور وحمل في نفس الحظيرة. ولكن ما الحيل التي فعلها الحمار ، أليس كذلك؟ هيا نكتشف؟ لهذا ، اقرأ النص بعناية! ثم أجب على الأسئلة التفسيرية المختلفة المقترحة!
يمكنك تنزيل نشاط استيعاب النص هذا في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة إلى PDF ، بالإضافة إلى النشاط المكتمل.
قم بتنزيل تمرين تفسير النص هذا من:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
منذ سنوات عديدة ، عاش حمار وثور وحمل في نفس الحظيرة. على الرغم من أن الثلاثة اضطروا إلى العمل كثيرًا في الصباح ، إلا أنهم في فترة ما بعد الظهر يمكنهم الراحة بحرية في الحظيرة ، حيث عاملهم المالك جيدًا.
ماذا تفعل خلال وقت الفراغ؟ قرروا قضاء فترة بعد الظهر في لعب الورق أو النرد. من ربح يمكنه أن ينام في أفضل إسطبل. كما يمكنك أن تتخيل ، لعب الثلاثة منهم بقوة.
كان الحمار غشاشًا عظيمًا. لقد فاز في كل مباراة وبالتالي كان ينام دائمًا في أفضل إسطبل. بدأ الثور والحمل في عدم الثقة به. للتأكد من شكوكهم ، عملوا صليبًا صغيرًا على كل حرف.
عندما فاز الحمار مرة أخرى ، في المباراة التالية ، سأله أصدقاؤه:
"أظهر لنا بطاقاتك ، يا صديقي!" قال الخروف.
- نعم رسائلك! - أيد الثور.
"هل توحي بأنني أغش؟" سأل الحمار بحرج قليلا.
لا فائدة من إنكارها. كان عليه أن يُظهر البطاقات التي وضعها على الطاولة. لم يتم وضع علامة صليب على أي منهم. أعني أنهم لا ينتمون إلى ظهر السفينة والحمار أخرجهم من جعبته. وهكذا ، يمكن أن يثبت الاثنان شكوكهما. منذ زمن بعيد كان الحمار يخدعهم.
منذ ظهر ذلك اليوم ، لم يلعبوا معه مرة أخرى ، لأنهم فقدوا الثقة تمامًا. وتناوبوا على استخدام أفضل حظيرة.
متوفر في: .
السؤال رقم 1 - أعد قراءة هذا الجزء من القصة:
"[...] في فترة ما بعد الظهر يمكنهم الراحة بحرية في الزريبة".
كان هذا بسبب:
() اعتنى المالك بالحيوانات الثلاثة.
() عملت الحيوانات الثلاثة بجد أثناء الصباح.
() عاشت الحيوانات الثلاثة في نفس الحظيرة لفترة طويلة.
السؤال 2 - وبحسب القصة ، فإن الحيوانات الثلاثة "لعبت بأقصى قدر من الإصرار" للتنافس على أفضل إسطبل. في هذا السياق ، مصطلح "صعب" يعني:
( ) "حذر".
( ) "مجهود".
() "نفاد الصبر".
السؤال 3 - في المقطع "فزت بكل لعبة ، وبالتالي ، كنت أنام دائمًا في أفضل إسطبل." ، يشير الراوي:
() للثور.
() إلى الحمار.
() للحمل.
السؤال 4 - في "لتتأكد من شكوكك، صنع صليبًا صغيرًا في جميع الأحرف. "، يعبر المقتطف المميز عن:
( ) شرط.
( ) هدف.
( ) عاقبة.
السؤال 5 - مرقس ، في الخطاب التالي ، الكلمة التي استخدمها الحمل في مخاطبة الحمار:
"- أظهر لنا بطاقاتك ، يا صديقي! - قال له الحمل ".
السؤال 6 - في الجزء "كان عليه أن يُظهر البطاقات التي وضعها على الطاولة" ، يقول النص:
() رغبة الحمار.
() وجوب الحمار.
() وعد الحمار.
السؤال 7 - في المقطع "منذ ظهر اليوم، لم يلعبوا معه مرة أخرى [...] "، يشير التعبير الذي تحته خط إلى ظرف:
( ) مكان.
( ) الوضع.
( ) زمن.
السؤال 8 - يمكن الاستنتاج أن قصة الحمار الغش هي:
( ) حكاية.
( ) خرافة.
( ) تقرير.
لكل Denyse Lage Fonseca
تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
الإبلاغ عن هذا الإعلان