نشاط تفسير النص، يستهدف طلاب السنة الخامسة من المدرسة الابتدائية ، حول الأسماك الملونة. لم ترَ قط ساكنًا بحرًا جيدًا مثله.. دعنا نتعرف على قصة هذه السمكة الصغيرة؟ لذا ، اقرأ النص بعناية شديدة! ثم أجب على الأسئلة التفسيرية المقترحة!
يمكنك تنزيل نشاط استيعاب النص هذا في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة إلى PDF بالإضافة إلى النشاط المكتمل.
قم بتنزيل تمرين تفسير النص هذا من:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
يقرأ:
كان لتلك السمكة الصغيرة ألوان جميلة كثيرة. لهذا السبب ، أطلق عليه أصدقاؤه ومعارفه لقب "السمكة الملونة".
لم ترَ قط ساكنًا في البحر جيدًا مثله. كان دائمًا على استعداد لمساعدة زملائه الرجال ، بغض النظر عن المشاكل والنكسات التي واجهها في القيام بذلك. ذهب للسباحة والسباحة واكتشف أخطبوطًا عالقًا في صخرة. كانت مخالبه تحتها ولم يستطع التحرر. بدأت السمكة الصغيرة تساعده على الفور ، لكنها توقفت عندما حذره الأخطبوط بصوت يرثى له:
"لا تقترب مني ، الأسماك الملونة!" إذا لمست الرمال من حولي ، فسوف تفقد ألوانها الجميلة إلى الأبد!
فكرت السمكة الذهبية للحظة. كنت أعرف ما يجب أن أفعله.
"أنا لا أهتم بألواني هذه." قال لنفسه. هذا الأخطبوط يحتاج إلى مساعدتي وسوف أساعده.
ففكر وفعل. بعد بعض الجهود ، تمكن من تحرير مخالب الأخطبوط ، الذي أصبح الآن قادرًا على التحرك بسهولة. في إطار جهوده ، كانت السمكة الصغيرة تتكئ على الرمال ، وكانت قشورها ملطخة باللون البني الغامق ، للتذكير بألوانها الرائعة والرائعة.
أصبحت السمكة الذهبية تحظى بالإعجاب عبر المحيط بسبب لطفها وانفصالها. على الرغم من أن مقاييسها لم تظهر جمالها السابق مرة أخرى ، فقد كان الجميع يعلم أن قلب السمكة الذهبية كان يتوهج وجمالًا رائعًا.
كم هو رائع!
متوفر في: .
السؤال رقم 1 - أعد قراءة هذا الجزء:
"لم ترَ قط ساكنًا بحرًا جيدًا كما هو."
يشير المؤلف في هذا الجزء إلى:
السؤال 2 - في "—لا تقترب مني ، أيها السمك الملون!" ، الشرطة:
() يعلن خطاب الأخطبوط.
() يمثل بداية خطاب الأخطبوط.
() يشير إلى استمرارية خطاب الأخطبوط.
السؤال 3 - في الجزء “[…] الذي كان قادرًا بالفعل على التحرك بسهولة. "، يشير التعبير المسطر إلى:
( ) مكان.
( ) الوضع.
( ) زمن.
السؤال 4 - في المقطع "[...] كانت السمكة الصغيرة تتكئ على الرمال ، وكانت قشورها ملطخة باللون البني الغامق [...] "، الحقيقة التي تحتها خط:
() يوضح ما ورد أعلاه.
() يعارض ما ورد أعلاه.
() يضيف إلى السابق.
السؤال 5 - في المقطع “أصبحت السمكة الصغيرة موضع إعجاب في جميع أنحاء المحيط لطفك ونكرانك. "، يقرأ المقتطف المميز:
() سبب.
() الغرض.
() نتيجة.
السؤال 6 - وفقا للراوي ، "[...] الجميع يعرف أن قلب السمكة الصغيرة كان له وهج [...]". ماذا تعني كلمة "توهج"؟
() تعني "النور".
() وتعني "الفرح".
() وتعني "العظمة".
السؤال 7 - تحديد الرأي حول حقيقة:
() "كنت أعرف ما يجب علي فعله."
() "ففكر وفعل ذلك".
( ) "كم هو رائع!"
السؤال 8 - يهدف النص الخاص بالسمكة الملونة إلى:
() عمل تنبيه.
() يعبر عن رغبة.
() ينقل التدريس.
لكل Denyse Lage Fonseca
تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
الإبلاغ عن هذا الإعلان