نشاط تفسير النص، تستهدف طلاب الصف الخامس من المدرسة الابتدائية ، حول الحوت الفخور. لم يسلمه أحد من المديح ، بحيث اعتقد الحوت الصغير أنه أجمل حيوان في كل الخلق.. دعنا نتعرف على قصة هذا الحوت؟ لذا ، اقرأ النص بعناية! ثم أجب على الأسئلة التفسيرية المقترحة!
يمكنك تنزيل نشاط استيعاب النص هذا في قالب Word قابل للتحرير وجاهز للطباعة إلى PDF وأيضًا نشاط الإجابة.
قم بتنزيل تمرين تفسير النص هذا من:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
ذات مرة كان هناك حوت جميل جدًا ، استحوذ على انتباه الجميع برشاقة حركاته وبريق جلده. لم يسلمه أحد من المديح ، بحيث اعتقد الحوت الصغير أنه أجمل حيوان في كل الخلق.
أمضى أيامه أمام المرآة في ترتيب وتنظيف لحيته ، بغض النظر عن الدعوات والشجاعة من معجبيه. وصل غرورها إلى هذا البعد لدرجة أنها أمضت أيامها تقول لنفسها:
"أنا أجمل حوت صغير في البحار." لا أحد يستطيع أن ينافس جمالي وأناقة. أنا أجمل حوت صغير في البحار... "وظل يردد.
لم يكن يريد اللعب أو التحدث إلى أي شخص ونأى بنفسه بشكل متزايد عن أسرته وجيرانه.
ذات يوم ، وقع الحوت الصغير الجميل في شبكة من قبل الصيادين. حاول قدر استطاعته ، لم يستطع التخلص منها وكانت المأساة على وشك الحدوث. بعد ذلك ، اقترب سكان المناطق المحيطة من الشبكة وساعدوا في كسرها ، وتحرير الحوت الصغير.
منذ ذلك اليوم الذي لا يُنسى ، تعلم الحوت الصغير ، وهو ممتن جدًا للمساعدة التي تلقاها ، احترام الحيوانات الأخرى ومثل الجميع. لم يكره أبدًا أيًا من معارفه ولا سكان البحر الآخرين.
متوفر في: .
السؤال رقم 1 - حدد الغرض من النص عن الحوت الفخور:
() مناقشة موضوع.
() يكشف عن شيء ما.
() ينقل التدريس.
السؤال 2 - يوضح المقتطف أدناه سبب لفت الحوت انتباه الجميع. تسليط الضوء عليهم:
"ذات مرة كان هناك حوت جميل للغاية ، استحوذ على انتباه الجميع برشاقة حركاته وبريق جلده."
السؤال 3 - في الجزء "بلغ غرورها هذا البعد الذي أمضت أيامها تقول لنفسها [...]" ، يقدم مصطلح "ذلك":
( ) فرضية.
( ) استنتاج.
() نتيجة.
السؤال 4 - في "—أنا أجمل حوت صغير في البحار." ، الشرطة:
() يعلن كلام الحوت الصغير.
() يشير إلى التوقف في حديث الحوت.
() يمثل بداية حديث الحوت.
السؤال 5 - في الجملة "لم أكن أريد أن ألعب أو أتحدث إلى أي شخص وأبعدت بنفسه بشكل متزايد عن أسرته وجيرانه." ، يروي الراوي الحقائق:
() التي تضيف ما يصل.
() هذا البديل.
() التي تتعارض مع بعضها البعض.
السؤال 6 - نعيد قراءة هذا المقطع:
بقدر ما حاول ، لم يستطع التخلص منها وكانت المأساة على وشك الحدوث.
هذا المقطع هو:
() بداية القصة.
() ذروة القصة.
() نتيجة القصة.
السؤال 7 - في "[...] اقترب سكان المناطق المحيطة من الشبكة وساعدوا في كسرها ، وأطلقوا الحوت الصغير." ، تشير كلمة "لا" إلى:
( ) الشبكة.
() للحوت الصغير.
() لأي من البدائل المذكورة أعلاه.
السؤال 8 - في المقطع "مطلقا عاد ليحتقر أيًا من معارفه ، ولا من سكان البحر الآخرين. "، تشير الكلمة التي تحتها خط إلى:
( ) مكان.
( ) الوضع.
( ) زمن.
لكل Denyse Lage Fonseca
تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
الإبلاغ عن هذا الإعلان
