مشروع التاريخ: تاريخ الغناء

مشروع التاريخ: تاريخ الغناء الذي يهدف إلى تنمية التفكير النقدي والمواطنة والحساسية والإبداع وبناء المعرفة باستقلالية. يمكن تطوير هذا المشروع مع طلاب الصف الثامن والتاسع.

هذا النشاط متاح للتنزيل في قالب Word قابل للتحرير وجاهز للطباعة بتنسيق PDF.

قم بتنزيل هذا النشاط من:

• كلمة: مشروع التاريخ: تاريخ الغناء - الصف الثامن والتاسع - نموذج قابل للتحرير
• بي دي إف: مشروع التاريخ: تاريخ الغناء - الصف الثامن والتاسع - جاهز للطباعة

المدرسة: التاريخ:

الأستاذ: الدرجة:

اسم:

مشروع القصص الغنائية

مسؤولالفراءالمشروع:

جدول:

موضوع: تاريخ

عاماستهداف:

التبرير:

تعد الموسيقى من أكثر أشكال التعبير البشري استخدامًا في العالم. إنه يمثل شيئًا مهمًا ، حيث نربط دائمًا مراحل حياتنا أو مشاعرنا وعواطفنا بأغنية.

عندما نستمع إلى أغنية ، غالبًا ما ننجح في تغيير حالتنا الذهنية ، فننسى مشاكلنا وبدأنا نختبر القصة التي سمعناها ، وهذا يستمر لفترة طويلة في حياتنا عقل _ يمانع.

بالإضافة إلى ذلك ، تعمل الموسيقى كأداة تكامل وتحويل تساعد البشر على تطوير إمكاناتهم ومعرفة أنفسهم بشكل أفضل وتقدير وجودهم في العالم.

الرقص ، الغناء ، الانفعال ، الضحك ، البكاء ، العزف على آلة موسيقية ، أخيرًا هناك العديد من الحركات المرتبطة بالموسيقى المساهمة في ثقافة الحساسية والإبداع والنقدية وبناء المعرفة باستقلالية و التنشئة الاجتماعية.

تم تصميم مشروع "قصص الغناء" بهدف تعزيز التعلم الممتع الذي يهدف المساهمة في تنمية الوعي والفن وتعزيز احترام الذات والإبداع ، حرجية. بالإضافة إلى المساهمة في إثارة التقدير واحترام الفروق الفردية ، وبالتالي بناء الانسجام والانضباط والتركيز داخل الوحدة المدرسية والأسرة والمجتمع بطريقة ما جنرال لواء.

الأهداف:

تشجيع قراءة النصوص السردية وتفسيرها - النوع: موسيقى ؛

العمل مع الموسيقى بهدف تطوير الحرجية كمحور رئيسي ؛

إنتاج النصوص بأنواعها وأنواعها التي تم استكشافها ، باستخدام أكثر الأدوات التكنولوجية تنوعًا ؛

قراءة تنوع الأنواع الموسيقية ، وتحليل الموضوع من منظور تعليمي ؛

مواجهة الآراء ووجهات النظر الخاصة باللغات المختلفة ومظاهرها الخاصة ؛

تعزيز احترام الذات والنقد والإبداع وتذوق القراءة والتفسير ؛

تعزيز قانون المواطنة ؛

تطوير المهارات المتعلقة بتكنولوجيا المعلومات والاتصالات ؛

اجعلها عادة للتفكير في القضايا الحالية.

إستراتيجية:

سيحضر المعلم إلى الفصل أغاني ذات مواضيع ذات صلة بالأحداث التي تجري في السياسة والاقتصاد والمجتمع بشكل عام ، للاستماع إلى الطلاب ومناقشتها معهم. سيقود الطالب إلى تحليل ومقارنة الأحداث القديمة بالأحداث المعاصرة ، وبالتالي إنشاء إعانات ليكون قادرًا على التفكير والتصرف وفقًا لقصة حياته الخاصة. بعد ذلك ، يجب على الطلاب تطوير الأنشطة المتعلقة بالموسيقى المدروسة.

في وقت آخر ، يجب على الطلاب ، بتوجيه من المعلم وفي مجموعات من 4 أعضاء ، اختيار أغنية لها موضوع ذات صلة وعرضها على الغرفة ، وشرح النقد الصريح والضمني في الموسيقى المختارة وما هي اللحظة في القصة. يمثل. في نهاية كل عرض تقديمي ، سيقوم المعلم بإجراء تحليل عام مع الفصل وإفساح المجال للطلاب لإبداء آرائهم حول موضوع اليوم.

في نهاية المشروع ، يجب على الطلاب إنشاء مقطع فيديو باستخدام برنامج Viva Vídeo. يجب أن تحتوي مقاطع الفيديو هذه على صور وأغنية حول موضوع حالي حدث في المجتمع. بعد ذلك ، يجب تقديم مقاطع الفيديو إلى الفصل ومناقشتها. وأتيحت لاحقًا على فيسبوك المدرسة للتواصل الاجتماعي مع مجتمع المدرسة.

نتائج متوقعة:

من المتوقع أن يتوقف الطالب عن كونه مجرد متفرج ويشارك بنشاط في قصة حياته والمجتمع.

المرفقات:

مترجم	أغنية	سمة
غابرييل المفكر	حتى عندما؟	النقد الاجتماعي
فيلق حضري	حد الكمال	النقد الاجتماعي
غابرييل المفكر	أنبوب السلام	النقد الاجتماعي
غابرييل المفكر	العنصرية غبي	التمييز الاجتماعي
جبابرة	بؤس	النقد الاجتماعي
ميلتون ناسيمنتو	اغنية امريكا	الدكتاتورية العسكرية
جيرالدو فاندريه	كي لا أقول أنني لم أذكر الزهور	الدكتاتورية العسكرية
فيلق حضري	ما هذا البلد؟	النقد السياسي
عامة الناس فظ	تصويت فارغ	توعية - انتخابات
فيلق حضري	العالم معقد للغاية	النقد الاجتماعي
جبابرة	رجل الرئيسيات	انتقاد الرأسمالية
جبابرة	فخامتك	النقد السياسي
كافاداو بيكيني	لا أحد	النقد السياسي
دورة في الدقيقة	شره الفجر	النقد السياسي
كايتانو فيلوسو	الفرح الفرح	الدكتاتورية العسكرية
جو رامالهو	مواطن	والتحامل والتمييز
سكانك	مواطن مسالم	النقد الاجتماعي والشخصي
سكانك	الصدقات	النقد الاجتماعي

بقلم روزيان فرنانديز سيلفا

في الإجابات موجودة في الرابط أعلى الرأس.