خطة درس الفنون (الصف السادس إلى الثامن)

سيقوم الطلاب بإنشاء صور باستخدام ورق أبيض وأسود لتوضيح استخدام المساحة الإيجابية والسلبية خلال خطة الدرس الفني هذه.

سمة: مساحة إيجابية وسلبية

سنة: من السادس إلى الثامن

الأهداف:

• سيتمكن الطالب من توضيح المساحة الإيجابية والسلبية من خلال إنشاء شكل يحتوي على ثلاثة أشياء على الأقل.

المواد المطلوبة:

• ورق أبيض وأسود (يجب أن يكون الأبيض نصف حجم الأسود)
• قلم
• مقص

مقدمة:

اشرح معنى الفضاء الإيجابي والسلبي. توضيح ذلك مساحة إيجابية هو كل الجزء الذي يشغله الكائن في الصورة ، نظرًا لأن مساحة سلبية هي المنطقة غير المأهولة حول الجسم.

ببساطة ، يمكن فهم المساحة الإيجابية بشكل أفضل على أنها منطقة العمل الفني التي هي محور التركيز الرئيسي. المساحة السلبية هي المنطقة المحيطة بالصورة الرئيسية.

اسأل أي كائن يراه الطلاب أدناه:

• يسألون إذا رأوا وجهين أم إناء؟

ننصحك بفهم أنه إذا كنت تشاهد مزهرية ، فإن المنطقة البيضاء هي المساحة الإيجابية والمساحات السوداء تصبح المساحة السلبية. الطلاب الذين يرون وجهين في النهاية سيرون المناطق السوداء كمساحة موجبة والمساحة البيضاء كمساحة سالبة.

تطوير:

1. أعط كل طالب قطعة من الورق باللونين الأسود والأبيض.
2. اشرح لهم أنهم سينشئون صورة يظهر فيها جانب واحد مساحة إيجابية ويظهر الجانب الآخر مساحة سلبية.
3. اطلب من الطلاب أن يرسموا ويقطعوا شيئًا كبيرًا على قطعة الورق البيضاء.
4. على نصف الورقة السوداء ، يجب على الطلاب لصق الكائن المقطوع من الورقة البيضاء.
5. على النصف الآخر من الورقة السوداء ، يجب أن يضعوا قصاصات الورق الأبيض. بحيث يكون نفس الشكل بألوان مختلفة.
6. يمكن للطلاب الأكثر تقدمًا اختيار تصميمات أكثر تعقيدًا أو ألوانًا متناقضة. يمكنك أيضًا تحدي الطلاب لإنشاء صورة ذاتية باستخدام مساحة سلبية.

نرى أيضا: خطة درس الفنون - تحويل الأشياء باليد