أظهرت دراسة أجرتها منظمة اليونسكو مدى صعوبة مسار النضال من أجل المساواة بين الجنسين في سوق العمل. ووفقًا للمسح ، فإن 28٪ فقط من الباحثين في جميع أنحاء العالم في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات هم من النساء. كما كشفت الدراسة أن الإناث حصلن على أقل عدد من الجوائز.
تم جمع البيانات "فك الشفرة: تعليم الفتيات والنساء في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات". ومع ذلك ، تظهر الدراسة أيضًا أن التباين لا يتعلق بالقدرة الفكرية ، ولكن بالبنى الاجتماعية التي تبعد الممثلات عن هذه المجالات. البنى ، هذه ، معززة في المدرسة وفي الأسرة نفسها.
شاهد المزيد
مذهل: العلماء يجدون بطريق "ما قبل التاريخ" على قيد الحياة في نيو...
يأخذ برنامج Atlânticas النساء السود من السكان الأصليين ونساء كويلومبولا إلى...
مؤلفة الدراسة هي المتخصصة في قسم التربية من أجل الإدماج والمساواة بين الجنسين في اليونسكو ، Theophania Chavatzia. في محادثة مع Agência Brasil ، أشارت إلى أنه لن يتم استخدام نصف الإنتاج والإمكانات إذا استمر هذا النوع من الاستبعاد. يعزز الباحث إدراك أهمية STEM (اختصار يمثل المجالات المشار إليها) لحل مشاكل جيلنا.
يذكر Theophania أن الصور النمطية بين الجنسين تبقي الفتيات بعيدًا عن هذه المنطقة منذ سن مبكرة جدًا. تم تعزيز الاستنتاج من خلال النتائج التي تم الحصول عليها في الدراسة الإقليمية المقارنة والتفسيرية الثالثة (Terce) ، من مختبر أمريكا اللاتينية لتقييم جودة التعليم. يظهر التقرير أنه في السنة الرابعة من المدرسة الابتدائية ، أداء الفتيات أفضل بحوالي 15 نقطة من أداء الأولاد.
ومع ذلك ، في الصف السابع ، يتم عكس هذه المواقف ويبدأ الأولاد في الحصول على نفس ميزة الأداء على الفتيات. يحدث هذا لأنهم ، عندما يكبرون ، يفقدون الاهتمام بالعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات والتركيز على مجالات أخرى ، واختيار وظائف أخرى. لقد توصلوا إلى الاعتقاد بأن هذه المنطقة ليست مناسبة لهم ، وهو وضع معقد للغاية.
ومع ذلك ، هذا لا يحدث في جميع البلدان. في الدول التي لا توجد فيها فجوة كبيرة بين الأولاد والبنات في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات ، أداء الإناث أفضل بثلاث مرات من أداء الذكور. وفقًا للدراسة الدولية للرياضيات والعلوم ، في البلدان التي يتفوق فيها الأولاد أكثر من البنات ، يكون الفارق في العلوم ثماني نقاط. في المناطق التي يحدث فيها العكس ، يكون الفرق 24 نقطة.
لهذا السبب ، تؤكد Theophania على الحاجة إلى إنشاء سياسات عامة تمنع الفتيات من الابتعاد عن العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. هذه هي المجالات التي تتأثر بالقوالب النمطية الجنسانية ومن الضروري تشجيع النساء على دخولها ، وإتاحة الفرص لها. تستشهد بمثال أستراليا التي تستثمر الملايين في تعزيز تعليم STEM للفتيات من خلال المنح الدراسية.
يعلق الباحث على المخاطر التي يواجهها العالم عند فقدان الفتيات في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. في مقابلة مع Agência Brasil ، علقت على أن ترك نصف السكان خارج المنزل يعني أن نصفهم لن يتوصلوا إلى حلول. ومع ذلك ، "إذا اعتبرنا أن العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات هي وظيفة المستقبل ، مع أجور وتقدير أفضل ، واستبعدنا النساء ، فإننا نعزز عدم المساواة".
