مجلس الشيوخ يناقش حوافز معلمي التعليم الأساسي

مناقشة السياسة الوطنية للحوافز والمزايا لمعلمي التعليم الأساسي المستقبليين. كان هذا هو الدافع الرئيسي لجلسة الاستماع العامة التي عقدتها، يوم الثلاثاء (3)، لجنة التعليم في مجلس الشيوخ الاتحادي، بدعم من وزارة التربية والتعليم، من خلال أمانة التنسيق بين القطاعات (Sase)، بالإضافة إلى ممثلين عن مختلف الجهات ذات العلاقة تعليم.

وبحسب المنسق العام لبرنامج تثمين مهنيي التعليم في كلية الشرق الأوسط ماريا ستيلا ريس، فإن موضوع التدريس تم وتم تحليلها بشكل جماعي، بهدف بناء الخطة الوطنية الجديدة للتعليم، بمشاركة المنتدى الوطني للتعليم التعليم (FNE). في هذا الجانب، تدرك ماريا ستيلا أن أهداف PNE الجديدة يجب أن تعكس ميثاقًا للتوجيه السياسات والإجراءات في المجال التعليمي، والتي يكون تقدير العاملين في مجال التعليم ركيزتها تعليم.

وفقا للمنسق، “إن سياسة مكافحة انقطاع التيار الكهربائي، لجعل المهنة أكثر جاذبية في بعض الجوانب، هي قضية مركزية في مناقشة PNE. إن مسألة تقييم المعلمين هي جزء من مشكلة تسمى "نزع الطابع المهني عن التدريس"، في تشخيص PNE الجديد. كان هذا هو التعبير الذي وجدناه وهو أفضل وصف لحالة التدريس، وفقدان خصائص المهنة، مثل: المعرفة محددة للعمل في منطقتك، وظروف العمل المناسبة، والاعتراف، والتمييز فيما يتعلق بالمهنيين الآخرين والاستقلالية لنصنع او لنبتكر. لذلك، هناك سلسلة من الخصائص التي أصبحت مهترئة وتحتاج إلى الاهتمام”.

وكان هناك إجماع بين المشاركين حول أهمية تقييم الحياة المهنية وتحديد طرق جذب الجديد المعلمين، من خلال سياسة تدريب وطنية، وهي نتيجة لميثاق وطني يلتزم بالامتثال الصارم لـ مبادرة.

بالإضافة إلى ماريا ستيلا، حضرت مناقشة مجلس الشيوخ أيضًا المنسقة العامة للحملة الوطنية للحق في التعليم، أندريسا بيلاندا؛ ومدير السياسات التعليمية في معهد شبه الجزيرة ماريانا بريم؛ رئيس الاتحاد الوطني لمديري التعليم البلدي (Undime) لويز ميغيل مارتينز؛ والمنسق العام لحركة مهنة التدريس هارولدو روشا؛ والسكرتيرة المالية للاتحاد الوطني لعمال التعليم (CNTE)، روزيلين كوريا؛ ورئيس المنتدى الوطني لمنسقي الإقامة البيبيدية والتربوية، كريستيان أنطونيا يوهان؛ ورئيسة مركز الدراسات والأبحاث في التعليم والثقافة والعمل المجتمعي (CENPEC)، آنا هيلينا ألتنفيلدر؛ ومنسق شبكة Movimentos Docentes. ماريلينا روزالين.