الأنشطة مع مثل ، es ، is ، os ، تساعد الطفل على رؤية تغيير الصوت من كل حرف متحرك.
أهداف هذا النشاط:
تطوير قدرة الطالب على الكتابة والقراءة والفهم والتفكير الواعي في واقعهم ، باستخدام لغة لفظية وغير لفظية ؛
هياكل اللغة الرئيسية ، الانتقال من اللغة الشفوية إلى اللغة المكتوبة ؛
خلق أشكال جديدة من التعبير والتنشئة الاجتماعية.
اختر أحد الحروف المتحركة واكتب على السبورة. ثم اطلب الكلمات التي تحتوي على هذه المقاطع. اكتب الكلمات على السبورة.
قم بدمج مقطع لفظي مع الفصل ، وفي كل مرة يتكلم فيها المعلم بكلمة مشتركة ، يجب على الطلاب التعبير عن أنفسهم ، والتصفيق بأيديهم ، على سبيل المثال ، من أجل التفاعل بهذه الطريقة.
اكتب الكلمات من كلمة بنك على السبورة. قم بالقراءة الجماعية واعمل على معنى كل واحدة. ثم اطلب من كل طالب أن يضع دائرة حول المقطع الذي تم تشغيله.
قص الكلمات بالنمط المقطعي قيد الدراسة من الصحف والمجلات.
العمل على القراءة الجماعية ومعنى كل واحدة.
اكتب نصوصًا صغيرة على السبورة ليقرأها المعلم ، ثم اطلب منه التعرف على النمط المقطعي المدروس في الكلمات.
عمل الانقلابات:
قم بعمل ملصق لوضعه حول رقبة الطفل: A - E - I - O - U / وخمسة أحرف ثابتة على شكل حرف "S".
يجب أن تكون دعوة خمسة أطفال للمشاركة نشاطًا.
ضع الملصقات حول أعناق الأطفال.
اقرأ العائلة بصوت مفتوح ومغلق.
ثم ادعُ خمسة أطفال آخرين وضع الملصقات مع حرف "r" حول أعناقهم.
تكوين الأسرة: SA - SE - SI - SO - SU. (قم بالقراءة المشتركة - صوت عائلي مفتوح ومغلق).
ثم اطلب من الأطفال تغيير وضعهم. AS– ES - IS - OS - U. (هل تشارك العائلة القراءة).
هل أحببتها؟ شارك هذا المنشور على شبكتك الاجتماعية
أنشطة القراءة والكتابة
أنشطة الذكور والإناث
أنشطة باللهجة الحادة والخطيرة
أنشطة لتعلم القراءة
خطة الدرس: تعليم الطفولة المبكرة 4 و 5 سنوات التصويت
كيفية التعامل مع الكتابة داخل الفصل الدراسي
يستخدم هذا الموقع Akismet لتقليل البريد العشوائي. تعرف على كيفية معالجة بيانات تعليقك.