لليوم الأول من الفصل!

لم نغادر الاستراحة حتى ونحن هنا بالفعل ، نفكر في كيفية الترحيب بطلابنا ونتشوق لمعرفة الفصل الذي سنقوم بتدريسه. لقد قمت بتنظيم بعض الاقتراحات لليوم الأول أو الأسبوع الأول من الفصل. لا يختلف كثيرًا عن الاقتراحات الأخرى الموجودة حوله ، ولكن كل نشاط تم إنشاؤه بلمسة سحرية لكل نشاط.

لقد اخترت أيضًا الروابط المقترحة في عام 2011 ، والتي يمكن استخدامها في عام 2012. فقط انقر!… أدناه.

ما هو مستوى الطالب الجديد الخاص بي؟

معرفة المدرسة

علامات الأسماء

علامة ترحيب

التوقيع على باب الغرفة

الصق داخل الملف

لصق في التقويم

كابينهاس

تلوين

الهدايا

ديناميات

1) شجرة الأحلام

تمثل شجرة على ورق بني أو كرتون ؛ قم بتثبيته على اللوحة أو الحائط. في الجزء العلوي من الشجرة ، اكتب سؤالًا متعلقًا بالموضوع (يمكن أن يكون حول القضايا البيئية ، وقواعد التعايش ، البيئة المدرسية ، إلخ) التي سيتم التعامل معها خلال فترة الفصل الدراسي ، الفصل الدراسي الثالث... على سبيل المثال كانوا…؟

سيحصل كل طفل على "ورقة شجرة" لكتابة حلمه ، والحلم هو ما يأمل الطفل "أن يحدث بشكل أفضل" للموضوع المعني. ثم اطلب من كل طفل أن يضع أوراقه على شجرة الأحلام.

ملحوظة: يمكن استئناف هذا النشاط خلال الفترة التي يتم فيها العمل على الموضوع ، أو في نهاية الفترة بحيث يكون هناك انعكاس لما يريدون وما استطاعوا تحقيقه.

2) من الارتباك إلى الأمر

هذه الأنشطة مثالية للطفل ليدرك حاجة المنظمة لأداء الأنشطة بشكل جيد. يمكن للمدرس ، من خطاب الأطفال ، طرح بعض القواعد للتنظيم في الفصل.

اطلب من الأطفال ، في نفس الوقت ، أن يغنيوا أغنية لشريكهم المجاور (هذا النشاط سيخلق الفوضى) ؛ ثم اطلب من الطالبة أن تغني أغنيتها للفصل. سوف يدرك الأطفال كم هي الفوضى غير السارة وكيف يكون للنظام معنى.

سيتمكن المعلم من تربية الأطفال مع المواقف الأخرى التي يكون فيها التنظيم ضروريًا.

3) حليب الحليب

(أيقظ الطالب متعة العمل الجماعي وأهمية العمل الفردي في المساهمة في الكل. سيتمكن المعلم من التحدث قليلاً عن العمل في المسلسل ، حتى يفهم الأطفال أهمية مشاركة كل ذلك من أجل تحقيق الشيء نفسه). في مكان معين في الشرق ، قرر الملك إنشاء بحيرة مختلفة لشعبه. قرية. أراد إنشاء بحيرة من الحليب ، لذلك طلب من كل من السكان المحليين إحضار كوب واحد فقط من الحليب ؛ مع تعاون الجميع ، ستمتلئ البحيرة. انتظر الملك المتحمس للغاية حتى صباح اليوم التالي ليرى بحيرة الحليب الخاصة به. لكن هذه كانت دهشته في ذلك اليوم ، عندما رأى البحيرة مليئة بالماء وليس الحليب. بعد ذلك ، استشار الملك مستشاره الذي أخبره أن سكان القرية لديهم نفس الفكرة: "في وسط أكواب كثيرة من الحليب ، إذا كان لي الماء فقط ، فلن يلاحظ أحد ..."

اسأل الأطفال: ما هي القيمة التي تفتقر إليها فكرة الملك لتكمل نفسها؟ بعد المناقشة ، من المثير للاهتمام أن يقوم الطلاب ببناء شيء معًا ، مثل لوحة الفصل الدراسي. يمكن تزيين الغرفة بفتحة تشكل ، بعد أن تكون مثقبة ، عدة أشخاص يمسكون بأيديهم ، مثل السلسلة.

المصدر: الأداة التربوية

هل أحببتها؟ شارك هذا المنشور على شبكتك الاجتماعية