نشاط تاريخي موجه للطلاب في السنة التاسعة من المدرسة الابتدائية ، مع طرح أسئلة حول الصراعات التي ولّدتها الإمبريالية.
يمكنك تنزيل مهمة القصة هذه في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة إلى PDF وأيضًا النشاط المكتمل.
قم بتنزيل تمرين السجل هذا من:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
1) في سيناريو الخلافات الإمبريالية ، أدى النمو الصناعي السريع لألمانيا إلى فقدان إنجلترا لتفوقها الاقتصادي العالمي. بالإضافة إلى الهيمنة على الأسواق البريطانية السابقة ، كان هدف ألمانيا أيضًا هو:
أ) زيادة إنتاجه وتصديره
ب) تهيمن على سوق الاستيراد
ج) بناء خط سكة حديد يربط برلين ببغداد
د) توسيع نطاقاتهم الإقليمية
2) رعت فرنسا لألمانيا رغبتها في مباراة العودة منذ نهاية:
أ) الحرب الفرنسية البروسية
ب) الحرب الباردة
ج) الحرب العالمية الثانية
د) الحرب العالمية الأولى
3) الحاجة الاقتصادية المتزايدة لاستعادة أراضي الألزاس واللورين والخلاف بين الفرنسيين والألمان في جميع أنحاء أراضي المغرب ، زادت معاداة الفرنسيين لألمانيا ، وهو أحد العوامل الرئيسية التي ساهمت في التأكيد من:
أ) الليبرالية في البلاد
ب) الاشتراكية في البلاد
ج) القومية في البلاد
د) الشمولية في البلاد
4) اصطدمت المصالح الألمانية في المناطق التي تسيطر عليها الإمبراطورية الأوتامانية التركية مع التوسع الروسي. سيمر خط السكة الحديد عبر مضيق البوسفور والدردنيل ، وهي منطقة كانت تهم روسيا لأنها سمحت لها:
أ) فرصة جديدة للنمو الاقتصادي
ب) الخروج من البحر الأسود إلى البحر الأبيض المتوسط
ج) استعباد الناس الذين عاشوا هناك
د) تأثير أكبر على السوق الخارجية
5) الاتحاد السلافي ، الذي كان سيطلق عليه صربيا الكبرى ، أعاقته مقاومة الإمبراطورية النمساوية المجرية وألمانيا. تم إلحاق مناطق مثل البوسنة والهرسك بما يلي:
أ) النمسا-المجر
ب) التركية العثمانية
ج) البوسنة-المجر
د) المجر وروسيا
لكل كاميلا فارياس.
في الإجابات موجودة في الرابط أعلى الرأس