نشاط تاريخي ، يستهدف طلاب السنة الأولى الثانوية ، مع طرح أسئلة حول الحكم المطلق.
يمكنك تنزيل مهمة القصة هذه في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة إلى PDF وأيضًا النشاط المكتمل.
قم بتنزيل تمرين السجل هذا من:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
تكمن السلطة السيادية في شخصي حصريًا [...] ولا تتلقى محاكمي سوى مني وجودها وسلطتها ؛ إن ملء هذه السلطة ، التي يمارسونها باسمي فقط ، تبقى دائمًا في داخلي ، ولا يمكن أن ينقلب استخدامها ضدي ؛ السلطة التشريعية ملك لي وحدي ، دون التبعية أو المشاركة [...] النظام العام كله ينبع مني ، والحقوق و مصالح الأمة ، التي تجرؤ على فصل جسد عن الملك ، ثم اتحادًا بالضرورة معي واستريحًا فقط على اليدين.
يتحدث عن لويس الخامس عشر أمام البرلمان الفرنسي عام 1766.
1) ما الذي مثل عملية تشكيل الملكيات الوطنية ، التي بدأت تدريجيًا في العصور الوسطى الدنيا؟
أ.
2) بماذا كان يتعلق بانهيار النظام الإقطاعي؟
أ.
3) لقد حظي تحرير المدن بدعم صاحب السيادة واقترب منه البرجوازيون بهدف الحصول على قدر أكبر من الأمن في أنشطتهم. في المقابل ، ما الذي كان يبحث عنه الملك؟
أ.
4) من أجل حماية التجارة ، بدأ الملك في استعادة الحقوق والامتيازات التي تقاسمها مع النبلاء ، سعياً وراء مركزية السلطة. ما هي الخطوات التي اتخذها؟
أ.
5) لم يكن تشكيل الملكيات الوطنية ظاهرة متجانسة ، وكان من الضروري في كل مملكة أوروبية التغلب على المشاكل الداخلية. كيف كان هذا التدريب في البرتغال؟
أ.
6) في فرنسا كان تشكيل الملكية نتيجة لماذا؟
أ.
لكل كاميلا فارياس.
في الإجابات موجودة في رابط الرأس.
الإبلاغ عن هذا الإعلان
