النشاط البرتغالي ، الذي يستهدف طلاب السنة السابعة من المدرسة الابتدائية ، يقترح دراسة الضمائر لأجل غير مسمى (تلك المصطلحات التي ترافق أو تحل محل الأسماء ، معبرة عن فكرة اللامحدودية). الأسئلة المقدمة تستند إلى دلافين نورونها.
نشاط اللغة البرتغالية هذا متاح للتنزيل في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة بتنسيق PDF وكذلك للنشاط المكتمل.
قم بتنزيل هذا التمرين البرتغالي على:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
البرازيل لديها مجموعة خاصة جدا من الجزر للدلافين الدوارة!
فكرة لمن يحبون السباحة: تخيل أنك تقضي حياتك كلها تسبح في وسط المحيط ، دون أن تشاهد اليابسة معظم الوقت. هل تعبت؟ هذا هو عدد الحيوانات المحيطية التي تعيش ، أي تلك التي لا تعيش على طول الشواطئ أو أشجار المانغروف أو الجزر ، ولكنها تتجول في البحر المفتوح معظم حياتها. هذا هو الحال بالنسبة لعدد لا يحصى من الأسماك وأسماك القرش والحيتان ، من بين الحيوانات البحرية الأخرى.
متوفر في:. (شظية).
السؤال رقم 1 - المصطلح "very (s)" يعمل كضمير غير محدد في الجملة:
() "يوجد في البرازيل مجموعة خاصة جدًا من الجزر للدلافين الدوارة!"
() "فكرة لأولئك الذين يحبون السباحة [...]"
() "لأن هذا هو عدد حيوانات المحيط التي تعيش [...]"
السؤال 2 - في المقطع "[...] تخيل أنك تقضي حياتك كلها تسبح في وسط المحيط [...]" ، يلعب الضمير غير المحدود "all" دورًا:
( ) صفة
( ) اسم
() ظرفية
السؤال 3 - يعبر الضمير الذي تحته خط عن فكرة اللامحدودية في:
( ) “[…] أولئك الذين لا يعيشون على الشواطئ [...] "
( ) “الذي - التي هذا هو الحال مع عدد لا يحصى من الأسماك [...] "
( ) "[…] ما بين أثنين الآخرين حيوانات بحرية."
السؤال 4 - في المقتطف "هذا هو الحال مع عدد لا يحصى من الأسماك [...]" ، يمكن استبدال الصفة "عديدة" بضمير غير محدد:
( ) كافية
( ) الكل
( ) مثل
السؤال 5 - تشير الكلمة المميزة إلى مفهوم اللامحدودية في الجملة:
( ) كم العدد هل هناك دلافين في فرناندو دي نورونها؟
( ) كم ثمن الجمال الذي يمكننا التفكير فيه على تلك الجزيرة!
( ) هل تعرف كم ثمن أنا أحب الدلافين!
بقلم Denyse Lage Fonseca - تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
في الإجابات موجودة في الرابط أعلى الرأس.
الإبلاغ عن هذا الإعلان