نشاط تفسير النص، تستهدف طلاب السنة السادسة من المدرسة الابتدائية ، حول القانون الذي ينشئ برنامجًا لمكافحة التنمر. وفقا للنص ، هي توفر الحملات التثقيفية ، وكذلك الإرشاد والمساعدة النفسية والاجتماعية والقانونية للضحايا والمعتدين. هل سنتعلم المزيد عن هذا الموضوع المهم للغاية؟ للقيام بذلك ، اقرأ النص بعناية ثم أجب على الأسئلة التفسيرية المختلفة المقترحة!
يمكنك تنزيل نشاط اللغة البرتغالية هذا في قالب Word الذي يمكن تعديله ، ويكون جاهزًا للطباعة بتنسيق PDF وأيضًا للنشاط الذي تمت الإجابة عليه.
قم بتنزيل هذا التمرين البرتغالي على:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
ابتداءً من هذا الأسبوع ، يجب على المدارس والنوادي والجمعيات الترفيهية في جميع أنحاء البلاد وضع تدابير لرفع مستوى الوعي والوقاية من التنمر ومكافحته. تمت المصادقة على القانون المنشئ لما يسمى ببرنامج مكافحة التخويف المنهجي في نوفمبر الماضي ، وينص على ما يلي: الحملات التثقيفية ، بالإضافة إلى الإرشاد النفسي والاجتماعي والقانوني ومساعدة الضحايا و المعتدين.
ينص النص على أن الأهداف المقترحة من قبل البرنامج يمكن استخدامها لدعم إجراءات وزارة التعليم ، من أمانات التعليم بالولاية والبلديات وأيضًا من الهيئات الأخرى التي تهم هذه المسألة. من بين الإجراءات المخطط لها تدريب المعلمين والفرق التربوية على تنفيذ إجراءات المناقشة والوقاية والتوجيه وحل المشكلات.
ووفقًا للقانون أيضًا ، يجب تجنب معاقبة المعتدين في حالات التنمر قدر الإمكان ، "تفضيل الآليات والأدوات البديلة التي تعزز المساءلة الفعالة وتغيير السلوك عدائي".
يصف النص التنمر بأنه أي فعل متعمد ومتكرر من العنف الجسدي أو النفسي ، والذي يحدث دون دافع واضح ، يمارسه فرد أو مجموعة ، ضد شخص أو أكثر ، بهدف ترهيبها أو الاعتداء عليها ، مما يسبب الألم والكرب للضحية في علاقة اختلال توازن القوى بين الطرفين متضمن.
من المتوقع أن يتم إصدار ونشر تقارير نصف شهرية عن حدوث التنمر في الولايات والبلديات من أجل التخطيط للإجراءات. وفقًا للقانون ، يجوز للكيانات الاتحادية توقيع اتفاقيات وإقامة شراكات من أجل تنفيذ أهداف البرنامج ومبادئه التوجيهية وتنفيذها بشكل صحيح.
متوفر في:. 9 فبراير 2016.
السؤال رقم 1 - يمكن القول أن النص أعلاه كتب إلى:
() الإبلاغ عن حقيقة.
() نشر حدثًا.
() مناقشة موضوع.
السؤال 2 - في المقطع "من بين الإجراءات المخطط لها تدريب المعلمين والفرق التربوية على تنفيذ إجراءات المناقشة [...]" ، يشير مصطلح "إلى" إلى:
() سبب الإجراءات المخطط لها.
() الغرض من الإجراءات المخطط لها.
() نتيجة الإجراءات المخطط لها.
السؤال 3 - في "[...] يجب تجنب [...]" ، إلى ماذا يشير النص؟
() للتشريع.
() معاقبة المعتدين.
() للمساءلة الفعالة.
السؤال 4 - تم استخدام علامات الاقتباس في النص لتمييز:
( ) رأي.
( ) اقتباس.
( ) مثال.
السؤال 5 - أعد قراءة هذا المقتطف:
"يصف النص التنمر بأنه أي عمل من أعمال العنف الجسدي أو النفسي ، المتعمد والمتكرر ، الذي يحدث دون دافع واضح ، ويمارسه فرد أو مجموعة ، ضد شخص أو أكثر ، بهدف ترهيبها أو الاعتداء عليها ، مما يسبب الألم والكرب للضحية في علاقة اختلال توازن القوى بين الطرفين متضمن."
المؤلف في هذا المقتطف:
() يعرّف ، وفقًا للقانون ، التنمر.
() يشيد بالقانون الذي أنشأ برنامجًا لمكافحة التنمر.
() ينتقد القانون الذي ينشئ برنامجًا لمكافحة التنمر.
السؤال 6 - وفقًا للنص ، تمت معاقبة القانون الذي ينشئ برنامجًا لمكافحة التنمر في:
( ) 2014
( ) 2015
( ) 2016
السؤال 7 - ضع خطًا تحت الأفعال التي تعبر عن الإجراءات المحتملة للكيانات الفيدرالية:
"وفقًا للقانون ، يجوز للجهات الاتحادية توقيع اتفاقيات وإقامة شراكات من أجل تنفيذ أهداف البرنامج ومبادئه التوجيهية وتنفيذها بشكل صحيح".
لكل Denyse Lage Fonseca
تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
