اخترنا في هذا المنشور تسلسل الأنشطة البرتغالية 6 سنوات، جاهز للطباعة. لتسهيل البحث ، اخترنا عددًا من هذه الأنشطة ، والتي يمكن أن تكون مفيدة جدًا في الفصل الدراسي. تحقق من ذلك أدناه:
نرى أيضا:
فهرس
1) اقرأ النص أدناه ولاحظ الكلمات التي تحتها خط:
"ال الشعر إنه مثل طيران من الطيور ، فإنه يطير إلى أبعد من حيث يمكن أن تراه أعيننا. مع الشعر يمكنك أن تكون في كل مكان... من الاستحمام إلى الشلالات، حتى شهد انفجار بركان. الشعر يحول خيال، معها لن تكون حياتنا كما كانت ولن تكون المغامرات أبدًا يساوي”.
أ) ما هي الكلمات التي نجد بها فجوات؟ _______________________________________
أنظر أيضا: أنشطة بحروف متصلة.
قلة من الناس قد سمعوا عن التلوث الضوئي ، لكن مثل هذا الشيء موجود وهو كابوس في حياة الفلكي ، لأنه يسرق جمال السماء المرصعة بالنجوم. لم تكن النجوم هي التي فقدت نضارتها ، بل كانت البشرية هي التي أضاءت الأرض بشكل مكثف وأبهرت الليل. ينتج التلوث الضوئي عن الإضاءة المفرطة في المناطق الحضرية. (...) لجذب الانتباه إلى المشكلة ، بدأ علماء الفلك من بلدان مختلفة في تنظيم شيء مثل اليوم العالمي للسماء المظلمة. الفكرة هي إطفاء أضواء المدينة لفترة من الوقت. كان هذا في 18 أبريل 2005 ، عندما تُذكر الذكرى الخمسين لوفاة ألبرت أينشتاين.
(مجلة O Globo ، ريو دي جانيرو ، 10/3/2004)
أ) من خلال سطوع النجوم الشديد.
ب) بفقدان نضارة النجوم.
ج) ضعف الإضاءة في بعض المدن.
د) عن طريق الإضاءة الحضرية المفرطة.
ه) بواسطة وهج القمر.
أ) تجعل الإضاءة الحضرية صعبة.
ب) ينير المدينة بشكل مفرط.
ج) يمنع المراقبة الكاملة للنجوم.
د) يجعل الليل أغمق.
هـ) ينزعج الناس من كثرة الضوء.
أ) توفير الطاقة.
ب) جمال النجوم.
ج) البحث عن النجوم.
د) التلوث الضوئي.
هـ) قلة الضوء.
أ) إبلاغ مخاوف الفلكيين.
ب) التنديد بأخطار انقطاع التيار الكهربائي.
ج) تحذير بشأن استهلاك الطاقة.
د) تقدير فائض الإضاءة الحضرية.
هـ) إظهار قلق الناس من الضوء.
أ) تحدثت بهدوء مع السفراء.
ب) لا تسألني عن أسباب موقفي.
ج) هم دائما متأخرون.
د) لقد آمنت بك اليوم ، لكنني لن أصدق ذلك بعد الآن!
هـ) الآن سنكون سعداء إلى الأبد.
سأتبعك
من التمايل الأول إلى الباي با.
في جميع الرسومات الملونة سأكون:
المنزل ، الجبل ، سحبتان في السماء
وشمس مبتسمة على الورق.
(…)
ما هو مكتوب علي
سوف تبقى معي ، إذا كان ذلك يرضيك.
تستمر الحياة وتطول ، ما يجب القيام به.
أطلب منك خدمة واحدة فقط إذا كان بإمكاني:
لا تنساني في أي زاوية.
أ) كل شيء ينتهي.
ب) كل شيء يمر.
ج) كل شئ حدائق
د) كل شيء يبقى كما هو.
هـ) نمر بمراحل.
أ) من الرسم.
ب) الكلام.
ج) الكتابة.
د) من اللوحة.
هـ) القراءة.
أ) مغرم جدًا بجميع الأطفال.
ب) يتكلم كأنه إنسان.
ج) أحلام الرسوم الملونة.
د) مغرم جدًا بالعبث.
ه) أمر محزن أن يتم استبعاده.
1 - D / 2 - C / 3 - D / 4 - A / 5 - D / 6 - E / 7 - C / 8 - B
اشترك في قائمة البريد الإلكتروني الخاصة بنا واحصل على معلومات وتحديثات مثيرة للاهتمام في صندوق البريد الإلكتروني الخاص بك
شكرا لتسجيلك.
