نشاط تفسير النص، يستهدف طلاب السنة الخامسة من المدرسة الابتدائية ، حول الرجال. هل سنقرأ هذه القصة بعناية شديدة؟ ثم أجب على الأسئلة التفسيرية المختلفة المقترحة!
يمكنك تنزيل نشاط استيعاب النص هذا في قالب Word قابل للتحرير وجاهز للطباعة إلى PDF وأيضًا نشاط الإجابة.
قم بتنزيل تمرين تفسير النص هذا من:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
عاش عالم محبوسًا في مختبره ، باحثًا عن إجابات لمشاكل العالم. ذات يوم ، اقتحم ابنه البالغ من العمر سبع سنوات غرفة معيشته ، مصممًا على مساعدته. غير صبور ، طلب العالم من ابنه أن يلعب في مكان آخر ، ولكن دون جدوى. ثم بحث عن بعض الأشياء التي يمكن أن تثير فضول الصبي ، وسرعان ما وجد خريطة العالم مطبوعة على صفحة إحدى المجلات. قام بتقطيع الخريطة إلى عدة قطع ، وأخذ لفافة من الشريط اللاصق وسلم كل شيء لابنه ، قائلاً:
"هل تحب الألغاز؟" لذلك سأعطيك العالم ، كل شيء محطم ، لإصلاحه. انظر ما إذا كان يمكنك القيام بذلك بشكل صحيح.
لقد اعتقد أن الأمر سيستغرق من الطفل أيامًا لإعادة تكوين الخريطة. ومع ذلك ، بعد ساعات قليلة ، سمع صوت ابنه:
"أبي ، أبي ، لقد فعلت كل شيء. تمكنت من إنهاء كل شيء!
في حالة عدم تصديق ، نظر العالم من ملاحظاته ، واثقًا من أنه سيرى خريطة لا معنى لها. لكن لدهشتها ، كانت الخريطة كاملة ، وكل شيء في مكانه.
- أنت لا تعرف كيف كان العالم ، يا بني. كيف حصلت عليها؟
- أبي ، لم أكن أعرف كيف كان العالم ، حاولت إصلاحه ، لكنني لم أستطع. لكن عندما أخرجت الورقة من المجلة لقصها ، رأيت أنه على الجانب الآخر ، كان هناك شخصية لرجل. لذلك تذكرت ذلك ، قلبت القصاصات وبدأت في إصلاح الرجل الذي كنت أعرف شكله. عندما تمكنت من إصلاح الرجل ، قلبت الورقة ورأيت أنني أصلحت العالم.
متوفر في: .
السؤال رقم 1 - ضع خط أسفل الكلمات التي تناولها العالم والد الصبي:
"ذات يوم ، اقتحم ابنه البالغ من العمر سبع سنوات مكتبه ، مصممًا على مساعدته".
السؤال 2 - وفقًا للنص ، "بحث الأب عن شيء ما يمكن أن يثير فضول" الابن. لماذا ا؟
السؤال 3 - في المقطع "قام بتقطيع الخريطة إلى عدة قطع ، وأخذ لفافة من الشريط اللاصق وسلم كل شيء لابنه [...]" ، يكشف النص عن تصرفات الأب التي:
() اجمع.
( ) البديل.
() تتعارض مع بعضها البعض.
السؤال 4 - في المقطع "بعد ذلك سأعطيك العالم ، كل شيء مكسور ، لإصلاحه." ، تنشئ كلمة "إلى" علاقة:
( ) قدر.
( ) اتجاه.
( ) هدف.
السؤال 5 - تم استخدام علامة التعجب ، بعد عبارة "تمكنت من إنهاء كل شيء!" ، للتعبير فيما يتعلق بالحقيقة:
() شعور الطفل بالراحة.
() شعور الطفل بالخوف.
() شعور الطفل بالبهجة.
السؤال 6 - وفقًا للنص ، كان الأب "متأكدًا من أنه سيرى خريطة لا معنى لها". حدد سبب ذلك:
السؤال 7 - على حد تعبير والده ، "- لم تكن تعرف كيف كان العالم يا ابني. كيف حصلت عليه؟ "، كلمة" كيف "تدل على:
( ) الوضع.
( ) مثال.
( ) مقارنة.
السؤال 8 - نعيد قراءة هذا المقطع:
"عندما تمكنت من إصلاح الرجل ، قلبت الورقة ورأيت أنني أصلحت العالم."
يمكن القول أن الغرض من النص هو:
() اجعل الناس يفكرون.
() دعم سبب.
() يكشف عن اكتشاف.
بقلم Denyse Lage Fonseca
تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
الإبلاغ عن هذا الإعلان
