يستهدف تفسير النص طلاب السنة الرابعة أو الخامسة ، والنص المستخدم في هذا التفسير هو "الماء".
يمكنك تنزيل هذا النشاط في ملف PDF جاهز للطباعة ، في قالب Word قابل للتحرير بالإضافة إلى النشاط المكتمل.
قم بتنزيل هذا التفسير من:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
تضاعف استهلاك المياه في جميع أنحاء العالم في عام 1950. لكن احتياطيات المياه على كوكبنا لم تتبع الاستهلاك المتزايد ، لذلك استمر على نفس المستويات.
ما يجذب الانتباه أيضًا هو أنه في العقود الأخيرة ازداد متوسط استهلاك المياه بنسبة 50٪.
باستخدام صنبور مفتوح لمدة 5 دقائق لتنظيف أسنانك أو حلقها ، يتم استخدام متوسط 12 لترًا من الماء. بعض الطرق لتوفير ما يصل إلى 2 لتر من الماء هي: تنظيف أسنانك بالفرشاة باستخدام زجاج من الماء ، وتقاسمها عن طريق وضع قابس في الخطيئة.
الصنبور الذي يسقط ليوم كامل يستخدم حوالي 45 لترًا من الماء. موقف آخر يهدر الكثير من الماء هو حمام طويل.
سوف يستخدم التفريغ 19 لترًا من الماء. لذلك فمن المستحسن أن يتم تغيير صمامات التفريغ القديمة من أجل الصمامات الجديدة التي تحتوي على اثنين خيارات التفريغ ، وبالنسبة لأولئك الذين لا يستطيعون تغيير التفريغ ، فإن التفريغ غير الضروري و فترة طويلة.
يجب أن نكون على دراية بأن الماء مفيد للغاية لحياة الجميع ، حيث يمكننا الاستمرار لمدة تصل إلى 28 يومًا دون تناول الطعام ، ولكن ثلاثة أيام فقط بدون ماء.
1) ما هو موضوع النص؟
R:
2) ما هو التغيير في استهلاك المياه في عام 1950؟
R:
3) ما هي الزيادة في استهلاك المياه في العقد الأخير؟
R:
4) ما مقدار الضغط على مفتاح التبديل لمدة 5 دقائق؟
R:
5) ما مقدار نفايات التنقيط خلال يوم واحد؟
R:
6) ما هو المبلغ الذي ينفقه متوسط التفريغ؟
R:
7) وفقًا للنص ، ما الذي يمكننا فعله لتوفير المياه؟
R:
8) لماذا يجب علينا توفير المياه؟
R:
9) ما هي المواقف الأخرى التي لاحظت أنها تجلب المياه المهدرة؟
R:
10) قدم أفكارًا حول كيفية توفير المياه.
للوصول
في الإجابات موجودة في الرابط أعلى الرأس.
الإبلاغ عن هذا الإعلان