نشاط تفسير النص، يستهدف الطلاب في السنة الخامسة من المدرسة الابتدائية ، حول الحسون الخجول. كان خائفًا جدًا من أن يضحك عليه رفاقه لدرجة أنه لم يفتح منقاره أبدًا ، حتى عندما توسلوا إليه.. دعونا نعرف قصة هذا الحسون؟ لذا ، اقرأ النص بعناية! ثم أجب على الأسئلة التفسيرية المختلفة المقترحة!
يمكنك تنزيل نشاط استيعاب النص هذا في قالب Word قابل للتحرير وجاهز للطباعة بتنسيق PDF وكذلك النشاط الذي يحتوي على إجابات.
قم بتنزيل تمرين تفسير النص هذا على:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
اقرأ:
كان هناك الكثير من الخجولين في الغابة ، لكن لا أحد مثل هذا الحسون المسكين في تاريخنا. والقليل جدا! كان خائفًا جدًا من أن يضحك عليه رفاقه لدرجة أنه لم يفتح منقاره أبدًا ، حتى عندما توسلوا إليه.
- لا لا ولا! رد طائر الحسون بغضب. أعلم أنني أغني بشكل سيء للغاية ولست بحاجة لأن أتحمل سخرية منك.
"لا يا صديقي ، لن يضحك عليك أحد!" - أخبره صديق نقار الخشب.
"علاوة على ذلك ، من قال لك أنك تغني بشكل سيء؟" سمعته ذات مرة عندما كنت مشتتًا ، وقد أحببت حقًا ترديداته! ببغاء من الغابة حركته.
كل هذا عبثا. لم يجرؤ طائر الحسون الخجول على الغناء. ذات يوم نزل العندليب المتغطرس على غصنه الذي كان يغني مثل الملائكة. غير مهتم على الإطلاق بزميله ، بدأ العندليب يغني أفضل ألحانه.
عندما رأى أن طائر الحسون لم يرافقه في النقيق ، قاطع الأغنية وسأل:
'ما خطبك؟' لماذا لا تغني ايضا
ذهول وخجل ، اعترف طائر الحسون بمخاوفه. أجاب العندليب بعد التفكير:
"سواء كنت تغني جيدًا أو بشكل سيئ ، فهذا ليس من شأن أي شخص آخر ، بل يخصك." انتبه لما سأقوله لك: إذا لم تغني لنفسك على الأقل ، فأنت لست طائر الحسون ، ولا شيء ، هل تسمع؟ قبل كل شيء ، لقد ولدت لتغني.
في مواجهة هذا ، كان الحسون مقتنعًا. منذ تلك اللحظة ، بدأ في الغناء لأنه يعرف كيف وبقدر ما يستطيع ، دون القلق بشأن الآخرين.
متوفر في:. (مع قطع).
السؤال رقم 1 - وفقا للراوي ، "كان هناك العديد من الناس الخجولين في الغابة ، ولكن لا أحد مثل هذا الحسون المسكين [...]". حدد سبب خجل طائر الحسون هذا:
السؤال 2 - في "- لا ، لا ولا!" ، الشرطة:
() تعلن كلمة طائر الحسون.
() يمثل بداية حديث الحسون.
() يشير إلى وقفة في حديث الحسون.
السؤال 3 - وفقًا للراوي ، فإن المحاولات الأولى لإقناع طائر الحسون بالغناء كانت بلا جدوى. ماذا تعني عبارة "عبثا"؟
() "لا معنى له".
() "بدون سرعة.
() "دون جدوى".
السؤال 4 - في المقطع "ذات يوم جلس العندليب المتغطرس على غصنه ، يغني مثل الملائكة." ، يقدم مصطلح "مثل":
() سبب.
( ) مثال.
( ) مقارنة.
السؤال 5 - قرأ للمرة الثانية:
"لم يهتم العندليب على الأقل بزميله ، فقد بدأ العندليب يغني أفضل ألحانه."
إلى أي رفيق من العندليب تشير القصة؟
() إلى نقار الخشب.
() إلى الببغاء.
() إلى طائر الحسون.
السؤال 6 - ووفقًا للراوي ، فإن طائر الحسون "بدأ في الغناء لأنه يعرف كيف وبقدر ما يستطيع ، دون أن يقلق على الآخرين". قم بتسمية الشخص الذي قادك إلى هذا التغيير في الموقف:
() العندليب.
() ببغاء.
() نقار الخشب.
السؤال 7 - ما هو الغرض من النص حول طائر الحسون؟
( ) تجعلك تضحك.
() تشجيع الغناء.
() ينقل التدريس.
بقلم Denyse Lage Fonseca
تخرج في الآداب ومتخصص في التعليم عن بعد.
