نشاط تفسير النص، تستهدف الطلاب في السنة الخامسة من المدرسة الابتدائية ، حول دمية دب وقح. لم يحاول أبدًا بجد من أجل أي شيء ، لكن الحقيقة هي أنه عاش بسهولة جدًا. دعنا نعرف قصة هذا الدبدوب؟ لذا اقرأ النص بعناية شديدة! ثم أجب على الأسئلة التفسيرية المختلفة المقترحة!
يمكنك تنزيل نشاط استيعاب النص هذا في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة بتنسيق PDF وأيضًا النشاط الذي يحتوي على إجابات.
قم بتنزيل تمرين تفسير النص هذا على:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
اقرأ:
كان الدبدوب يتباهى دائمًا بذكائه وتوقيته. لم يعمل بجد من أجل أي شيء أبدًا ، لكن الحقيقة هي أنه عاش بسهولة جدًا. بدا كل شيء وكأنه يسقط من السماء في يديه. خبيث ووقح ، كان يسلي نفسه بجعل أصدقائه وجيرانه يشعرون بالغيرة.
"عندما أراك تتعرق لتغذي وتلبس ، أريد أن أضحك. لا يسعني ذلك! كم هو بسيط أن تعيش! انت بحاجة للأكل؟ لذا ، قم بمد يدك واشرب أكثر الأشياء الشهية التي يمكنك أن تجدها. ولذا يجب أن يكون الأمر مع كل شيء.
يبحث الدب الصغير دائمًا عن منشآت جديدة ، وحظًا سعيدًا ، اكتشف خلية جميلة مليئة بالعسل. المئات من النحل الجميل عملوا بلا كلل لصنع هذه الأطعمة الشهية. لكن الدبدوب لم يفكر في الأمر. مع عدم وجود ثقل على ضميره ، كان سعيدًا جدًا بنفسه لكونه ذكيًا جدًا ، استغل كل إهمال من النحل ليتغذى.
- أوه! أوه! أوه! يا له من حمقى هؤلاء النحل! إنهم يعملون بجد ثم يُسرق عسلهم! همم! كم هو لذيذ! - هتف الشراهة بين لعق وأخرى.
قرر النحل ، الذي أعجب في البداية ، عندما رأى العسل يختفي كما لو كان بالسحر ، أن يراقب الخلية. لم يستغرق الأمر وقتًا طويلاً لاكتشاف الدب الشرير ، مما جعل التمرير المعتاد. لذلك وافقوا على تلقينه درسًا. في صباح اليوم التالي ، وهم مختبئون ، انتظروا وصول الدبدوب.
اعتقادًا منه أن الخلية قد هجرت مرة أخرى ، ألقى الدبدوب بنفسه عليها ، مستعدًا لجمع العسل اللذيذ. فجأة ، اندفع كل النحل إليه في الحال ، غاضبًا. أعطوه الكثير من اللسعات لدرجة أنه ، المتورمة والمتورمة ، ركض وهو يصرخ عبر الغابة.
الدرس يؤتي ثماره. لم يستحوذ الدبدوب على سلع الآخرين مرة أخرى.
متوفر في:. (مع التعديلات).
السؤال رقم 1 - النص أعلاه هو:
( ) حكاية.
( ) خرافة.
( ) تقرير.
السؤال 2 - في "لم أحاول أبدًا أي شيء ، ولكن الحقيقة أنني عشت بسهولة شديدة." ، يشير الراوي:
السؤال 3 - في ال "أبدًا يبحث عن مرافق جديدة ، اكتشف الدب الصغير ، بحظه الجيد ، خلية جميلة مليئة بالعسل. "، تشير الكلمة التي تحتها خط:
( ) مكان.
( ) الوضع.
( ) الوقت.
السؤال 4 - قرأ للمرة الثانية:
"المئات من النحل الجميل يعمل بلا كلل لجعل هذه الحساسية.”
الحقيقة البارزة تعبر عن:
() حالة العمل الدؤوب لمئات النحل.
() الغرض من العمل الدؤوب لمئات النحل.
() نتيجة العمل الدؤوب لمئات النحل.
السؤال 5 - في المقطع "[...] الشره يصيح بين لعق وأخرى." ، يسمي الراوي الدبدوب الشراهة. ماذا تعني "الشراهة"؟
( ) "جشع".
( ) "مرتخي".
( ) "ماهر".
السؤال 6 - المقطع "فجأة ، اندفع كل النحل إليه دفعة واحدة ، غاضبًا." إنه:
() بداية القصة.
() ذروة القصة.
( ) نهاية القصة.
السؤال 7 - وفقًا للقصة ، فإن الدرس الذي قدمه النحل "أعطى نتائج جيدة". هذا لأن الدبدوب:
() "ركض وهو يصرخ عبر الغابة".
() "لم يسبق أن استولت على ممتلكات الآخرين".
() "ألقى بنفسه على الخلية استعدادًا لحصد العسل اللذيذ".
بقلم Denyse Lage Fonseca
تخرج في الآداب ومتخصص في التعليم عن بعد.