النشاط البرتغالي ، الذي يستهدف طلاب الصف الثامن ، يهدف إلى دراسة العبارات الظرفية. الأسئلة المختلفة التي يتألف منها النشاط تستند إلى الحكاية الثعلب والعنببواسطة ميلور فرنانديز.
يمكنك تنزيل نشاط اللغة البرتغالية هذا في قالب Word قابل للتحرير وجاهز للطباعة بتنسيق PDF وكذلك النشاط المكتمل.
قم بتنزيل هذا النشاط من:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
فجأة ، ترك الثعلب الجائع والجشع الجائع لمدة أربعة أيام والشراهة في كل الأوقات سقطت رمال الصحراء في الظل اللذيذ للكرمة التي نزلت على حافة الهاوية لتضيع منها منظر. نظر ورأى ، قبل كل شيء ، في ذروة قفزة ، عناقيد رائعة من العنب ، عنب كبيرة مغرية. أقام القفزة ، وشد جسده ، وقفز ، مرت كمامه بعرض يده من العنب. سقط ، حاول مرة أخرى ، فشل. لقد استراح ، وقلص جسده أكثر ، وقدم كل ما لديه ، ولم يستطع حتى رعي العنب الدسم. استسلم ، تمتم غاضبًا ، "أوه ، أيضًا ، لا يهم. إنها خضراء جدا. " وكان ينزل باهتمام اذ رأى امامه حجرا كبيرا. وبجهد دفع الحجر إلى المكان الذي كانت توجد فيه عناقيد العنب ، وتسلق الحجر بشكل خطير ، لأن التضاريس كانت غير مستوية وكان هناك خطر السقوط ، فمد قدمه و... فعل ذلك! بلهفة وضع الضفيرة بأكملها تقريبًا في فمه. وبصق. كان العنب أخضر حقًا!
الأخلاق: الإحباط هو شكل جيد من أشكال الحكم مثل أي شكل آخر.
ميلور فرنانديز. "خرافات رائعة". 15. إد. ريو دي جانيرو: الشمال ، 1999 ، ص. 116.
السؤال رقم 1 - يسود في النص:
أ) رواية قصة فيها الثعلب.
ب) عرض الخصائص الجسدية والنفسية للثعلب.
ج) كشف وجهة نظر حول الإحباط.
د) وصف السيناريو حيث يتم السرد.
السؤال 2 - في المقطع "[...] تسلق الصخور بشكل خطير ، حيث كانت التضاريس غير مستوية وكان هناك خطر الانهيار [...]" ، يمكن استبدال الحالة "بشكل خطير" بالعبارة التالية:
أ) الخطر
ب) بدون خطر
ج) مع وجود خطر
د) بالخطر
السؤال 3 - في المقتطف "وقد نزل ، بحرص، عندما رأى أمامه حجرًا ضخمًا ". تعبر العبارة الظرفية المميزة عن فكرة:
تأجير
ب) الوضع
ج) الوقت
د) الشدة
السؤال 4 - حدد الظرف المقابل للجملة التي تتكون منها الجملة في السؤال السابق:
السؤال 5 - تحقق من البديل حيث يلعب الجزء الذي تحته خط دور العبارة الظرفية:
أ) "[...] الجوع والشراهة لمدة أربعة أيام للجميع الأوقات […]"
ب) "[...] ترك الرمال من الصحراء وسقطت في الظل اللذيذ [...] "
ج) "[…] نظر ورأى وراءه من كل شيء، في ذروة قفزة [...] "
د) "فال ، حاول تكرارا، باءت بالفشل."
السؤال 6 - أشر إلى العبارات الظرفية الموجودة في الجمل التالية:
أ) "استسلم قائلا من بين أسنانه بغضب [...]"
ب) "بجهد دفع الحجر إلى المكان الذي كانت فيه عناقيد العنب [...]"
ج) "لقد وضع المجموعة كلها في فمه بشغف."
السؤال 7 - سجل استخدام العبارة الظرفية في المقطع:
أ) "فجأة الثعلب ، جائع وجشع ، جوع أربعة أيام [...]"
ب) "أقامت الكعب ، شدت جسدها ، قفزت ، مر أنفها داخل شبر من العنب [...]"
ج) "[...] لا يمكن حتى رعي الدهن والعنب المستدير."
د) "[...] كان العنب أخضرًا جدًا حقًا!"
السؤال 8 - أذكر العبارة الموجودة في المقطع المشار إليه في السؤال السابق:
بقلم Denyse Lage Fonseca - تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
في الإجابات موجودة في الرابط أعلى الرأس.
الإبلاغ عن هذا الإعلان