Португалска дейност, фокусирана върху ученици в девети клас на основното училище, изследва показателни местоимения. Нека ги анализираме в текстовия фрагмент Как Мери прекара нощта? За да направите това, отговорете на предложените въпроси! В „[…] (тъй като _______ беше името на вашата домакиня) […]“, трябва ли мястото да се запълни с „това“ или „това“?
Можете да изтеглите тази дейност на португалски език в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и дейността с отговори.
Изтеглете това португалско упражнение от:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Не й се говореше, тъй като изглеждаше, че вече няма контрол над това, което казва. Използваше изрази, съвсем различни от тези, за които си мислеше. Затова той мълчеше, докато г-жа Стърджис (защото _______ беше името на неговата домакиня) забърбори, прибра принадлежностите за чай и се движеше непрекъснато, по начин, който засили чувството на замайване на Мери. Чувстваше, че трябва да се сбогува и да пренощува някъде другаде. Но къде?
ГАСКЕЛ, Елизабет. Мери Бартън. Превод Юлия Ромеу. 1.изд. Рио де Жанейро: Рекорд, 2017 г. П. 369. Оригинално заглавие: Mary Barton. (Фрагмент).
Въпрос 1 - В пасажа „[…] той вече не изглеждаше да има никакъв контрол върху това, което каза.“, думата „the“ работи като демонстративно местоимение, тъй като е еквивалентно на:
( ) "че".
( ) "това".
( ) "онзи".
Въпрос 2 – Указателното местоимение, идентифицирано по-рано, е:
( ) непроменлив.
( ) променлива в числото.
( ) Променлива по род и число.
Въпрос 3 – Гледам:
„Използвах съвсем различни изрази от тези Мислех си за.
Подчертаният термин е свиването на предлог с демонстративно местоимение. Обяснете:
Въпрос 4 – Попълнете интервала с „това“ или „това“:
„[…] (защото _______ беше името на неговата домакиня) […]”
Въпрос 5 – Показателното местоимение, което запълни пространството по-горе:
( ) извлича информация.
( ) съобщава информация.
( ) допълва информацията.
От Денис Лаге Фонсека
Завършил литература и специалист дистанционно обучение.
