Португалска дейност, фокусирана върху ученици в девети клас на основното училище, около словесни гласове. Активен глас, страдателен глас и рефлексивен глас! Нека анализираме тези гласове в текста, който ни представя ревлива маймуна? За да направите това, отговорете на предложените въпроси!
Можете да изтеглите тази дейност на португалски език в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и дейността с отговори.
Изтеглете това португалско упражнение от:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Смятана за един от най-големите неотропични примати, червената маймуна паплач може да достигне до 58 см и да тежи до 7 кг. Хващащата се опашка е по-дълга от тялото и може да достигне 67 сантиметра.
Свикнал да живее в групи от до осем индивида, водени от най-силния и силен мъжки, приматът се храни с листа, плодове и цветя и може да живее на площ от 10 до 20 хектара.
Мъжкият има ярко червеникава козина със златни отблясъци, откъдето идва и популярното име „червена маймуна-ревяч“. Женската е с тъмнокафява коса, почти черна.
Достъпен в:. (Фрагмент).
Въпрос 1 - В пасажа „Хващащата опашка е по-дълга от тялото […]“, глаголът е в гласа:
( ) активен.
( ) пасивен.
( ) отразяващ.
Въпрос 2 – Подчертайте глагола в страдателен залог в следния откъс:
„Свикнали да живеят на стада от до осем индивида, водени от най-силния и силен мъжки […]“
Въпрос 3 – В предишния раздел допълнението на глагола в страдателния залог, страдателния агент, се въвежда от предлога:
( ) "в".
( ) "в".
( ) "за".
Въпрос 4 – В сегмента „[…] приматът се храни с листа, плодове и цветя […]“, „ако“ показва:
( ) възвратният глас на глагола „храни“.
( ) местоименният страдателен залог на глагола „храни“.
( ) неопределеността на предмета на глагола „храни“.
Въпрос 5 – В сегмента по-горе темата е:
( ) агент.
( ) търпелив.
( ) агент и пациент.
От Денис Лаге Фонсека
Завършил литература и специалист дистанционно обучение.
