дейност на тълкуване на текст, насочен към ученици от трети и четвърти клас на основното училище, с въпроси по текста Пеещата пеперуда.
Можете да изтеглите тази дейност за разбиране на текст в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и дейността с отговори.
Изтеглете това упражнение за четене с разбиране на:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Диди беше пеперуда, която обичаше да пее, но гласът й не беше много в тон. Въпреки това тя започваше да си тананика рано сутринта, за да събуди останалите жители на градината.
– Диди, мисля, че трябва да настроиш гласа си. Не става така – казала мравката.
„Може би трябва да вземеш уроци по пеене от good-e-vi“, препоръча калинката.
Диди беше малко тъжна, все пак се смяташе за голяма певица. Тъй като била много работлива, пеперудата решила да потърси птицата, за да вземе урок.
Бем-те-ви беше сприхав и не искаше да помогне на Диди. Той каза, че тя не е в тон и никога няма да се научи да пее. Диди беше тъжна и след този ден не искаше да пее повече.
След дълго време на обитателите на градината пропуснаха гласа на Диди, макар и не точен. Затова я помолиха да пее отново. И това направи пеперудата, без да се разстрои. Отдадена, тя тренира дълго време и от този ден нататък не спира да пее, за радост на обитателите на градината.
180 истории, на които да се насладите.
Издател: Ciranda Cultural.
1) Какво е заглавието на текста?
A:
2) Колко абзаца има в текста?
A:
3) Кой е главният герой на историята?
A:
4) Какво обичаше да прави пеперудата?
A:
5) Как жителите се събудиха?
A:
6) Какво каза мравката на Диди?
A:
7) Какво беше предложението на калинката?
A:
8) Какво се случи, когато Диди потърси bem-te-vi?
A:
9) Какво е чувството на пеперудата за това, което другите мислят за нея?
A:
10) Какво се случи след като Диди спря да пее?
A:
пер достъп
