дейност на тълкуване на текст, насочен към ученици от третата и четвъртата година на основното училище, с въпроси по текста A precious asset.
Можете да изтеглите тази дейност за разбиране на Word в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и дейността с отговори.
Изтеглете това упражнение за четене с разбиране на:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Горските животни бяха много притеснени. Не е валяло от месеци, а водата в реката с всеки изминал ден намаляваше.
– Какво ще правим, ако водата свърши? – попита слонът.
- Ще трябва да търсим вода другаде - предложила лисицата.
- Няма начин! Ние ще се погрижим водата да не изтече. Скоро ще дойдат дъждове, но дотогава ще внимаваме да запазим това ценно богатство, което природата ни предлага – властно каза лъвът.
Така животните създадоха работна група за пестене на вода.
Всяко животно изпълни своята роля. Лъвът започна да се къпе по-бързо, зебрата спря всяка седмица да мие вратата на къщата си, а слонът спря да пръска вода навсякъде с хобота си. Дните минаваха и водата в реката леко се покачваше. Когато дойде пролетта, дъждът дойде с него и реката се върна в начина, по който беше преди.
- Жив! Отново имаме вода в изобилие – празнува лъвът.
Животните бяха много щастливи и научиха, че ако пестят вода, тя никога няма да им свърши.
180 истории, на които да се насладите.
Издател: Ciranda Cultural.
1) Какво е заглавието на текста?
A:
2) Колко абзаца има в текста?
A:
3) Кои са героите в историята?
A:
4) Къде се развива историята?
A:
5) Какъв беше проблемът с животните в гората?
A:
6) Какво предложи лисицата за решаване на проблема?
A:
7) Какво им каза лъвът да направят?
A:
8) Какво отношение трябваше да заеме всяко животно?
A:
9) Какво можете да направите, за да намалите потреблението на вода в дома си?
A:
10) Направете илюстрация на историята:
пер достъп
