Education for all people
Близо
Меню

Навигация

  • Една година
  • 5 та година
  • Литератури
  • Португалски език
  • Bulgarian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Близо

Тълкуване на текст: Гигантски броненосец

дейност на тълкуване на текст, насочен към ученици от пети клас на основното училище, за два уловени гигантски броненосеца от камера за наблюдение по време на обиколка на Транспантанейра. Да се ​​информираме ли за този факт? Така че, прочетете внимателно текста! След това отговорете на различните предложени тълкувателни въпроси!

Можете да изтеглите тази дейност за разбиране на текст в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и дейността с отговори.

Изтеглете това упражнение за четене с разбиране на:

  • дума: Тълкуване на текст: Гигантски броненосец – 5 клас – Редактируем шаблон
  • PDF: Тълкуване на текст: Гигантски броненосец – 5. клас – За печат
  • обратна връзка: Тълкуване на текст: Гигантски броненосец – 5. клас – С отговори

УЧИЛИЩЕ: ДАТА:

ПРОФ: КЛАС:

ИМЕ:

Прочети:

Застрашен гигантски броненосец е видян от камера за наблюдение по време на разходка по Транспантанейра

Flagrante е направен от оборудване на Държавния секретариат за околната среда на Мато Гросо.

Два гигантски броненосца, застрашен вид, бяха заснети да се разхождат по пътя Транспантанейра в Мато Гросо Пантанал. Актът е заснет от камери на Държавния департамент за околна среда (Sema-MT), които са част от проекта за мониторинг на дивата фауна на пътя Transpantaneira.

Това е най-големият и най-редкият от съществуващите броненосци в света. Това е животно, характерно за Cerrado, но обитава и други биоми в Бразилия и Латинска Америка – макар и в по-малки количества.

Видеото показва двата възрастни броненосци заедно, вървящи по пътя. Освен тях се забелязват ягуари, тапири и други животни.

Според екологичния анализатор на Sema, Маркос Роберто Ферамоска Кардосо, какво привлече вниманието беше точно да идентифицира два гигантски броненосца заедно през деня, тъй като животното има навици нощен.

„Присъствието на това животно в региона е важно, защото показва не само разпространението на вида, но посочва, че биомът предлага условия за оцеляване за тях“, обясни анализаторът.

Според Кардосо е вероятно привидението да се е случило поради наводнението на Пантанал, тъй като те отиват в по-високите части, които са сухи, копаят и се крият в нори в земята.

Достъпен в:. (С разфасовки и адаптация).

Въпроси

Въпрос 1 - Откъсът „Два гигантски броненосци, застрашен вид, бяха заснети да се разхождат по пътя Transpantaneira, в Мато Гросо Пантанал.“ То е:

( ) разказ.

( ) описание.

( ) аргумент.

Въпрос 2 – Прочетете обратно:

„Това е животно, характерно за Cerrado, но обитава и други биоми в Бразилия и Латинска Америка – макар и в по-малки количества.“

Текстът се отнася до:

( ) тапир.

( ) към унция.

( ) към гигантския броненосец.

Въпрос 3 – Според интервюирания екологичен анализатор, „[…] това, което привлече вниманието, беше именно идентифицирането на два гигантски броненосца заедно през деня […]”, защото той:

( ) има нощни навици.

( ) е най-големият от съществуващите броненосци.

( ) е най-редкият от съществуващите броненосци.

Въпрос 4 – В сегмента „Присъствието на това животно в региона е важно, защото показва не само честота от вида […]“, маркираната дума означава:

( ) „адаптация“.

( ) „възникване“.

( ) "трансформация".

Въпрос 5 – Подчертайте следния израз, който въвежда причина:

„Според Кардозо е вероятно привидението да се е случило поради наводнението на Пантанал [...]“

Въпрос 6 – В прохода „[…] отиват на най-високите части, които са сухи, копаят то е намират подслон в дупки в земята.”, подчертаният термин показва:

( ) факти, които се събират.

( ) факти, които се редуват.

( ) контрастиращи факти.

Въпрос 7 – Може да се заключи, че прочетеният текст е:

( ) легенда.

( ) резюме.

( ) известие.

От Денис Лаге Фонсека
Завършил литература и специалист дистанционно обучение.


5-та годинаДейност за четене с разбиране за 5. класДейност за четене с разбиране за 5. класЗанимание по португалски език за 5 класЗанимание по португалски език за 5 класУпражнение за четене с разбиране за 5 класУпражнение за четене с разбиране за 5 класУпражнение по португалски език 5 класУпражнение по португалски език за 5 класинтерпретация на текст с обратна връзкаТълкуване на текст с отговоритълкуване на текст за печатPDF интерпретация на текстУрок за четене с разбиране за 5 класВъпроси за четене с разбиране за 5 класВъпроси за четене с разбиране за 5 класВъпроси по португалски език за 5 класПортугалски въпроси за 5 класЗадача за четене с разбиране за 5 клас
Nubank надминава една от най-големите бразилски банки по брой клиенти; виж
Nubank надминава една от най-големите бразилски банки по брой клиенти; виж
on Aug 04, 2023
Открийте отрицателната страна на позитивната психология
Открийте отрицателната страна на позитивната психология
on Jul 31, 2023
Мистериозно: Тези 4 зодии са майстори в прикриването на чувствата си!
Мистериозно: Тези 4 зодии са майстори в прикриването на чувствата си!
on Jul 31, 2023
Една година5 та годинаЛитературиПортугалски езиккарта на ума гъбикарта на ума протеиниМатематикаМайчина IiМатерияОколен святПазар на трудаМитология6 годиниПлесениКоледаНовиниНовини клизмаЧисловиДуми с CПарлендиСподеляне на АфрикаМислителиПланове за уроци6 та годинаПолитикаПортугалскиПоследни публикации Предишни публикацииПролетПървата Световна ВойнаОсновна
  • Една година
  • 5 та година
  • Литератури
  • Португалски език
  • карта на ума гъби
  • карта на ума протеини
  • Математика
  • Майчина Ii
  • Материя
  • Околен свят
  • Пазар на труда
  • Митология
  • 6 години
  • Плесени
  • Коледа
  • Новини
  • Новини клизма
  • Числови
Privacy
© Copyright Education for all people 2025