дейност на тълкуване на текст, насочен към ученици от пети клас на основното училище, за Дневникът на Пилар в Амазонка. Да прочетем ли за тази книга? След това не забравяйте да отговорите на различните предложени тълкувателни въпроси!
Можете да изтеглите тази дейност за разбиране на текст в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и дейността с отговори.
Изтеглете това упражнение за четене с разбиране на:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Пътувайки на борда на вълшебната мрежа, в още едно спиращо дъха приключение, безстрашната Пилар отправя призив към нас да бъдем по-активни в опазването на нашата планета.
Притеснени от вредните последици от обезлесяването, Пилар, Брено и котката Самба пътуват до тропическите гори на Амазонка, където стават приятели с Майара и Бира. Заедно те помагат на Майара да намери семейството си и да се изправи срещу опасна група бушмени, които искат да унищожат гората, излагайки на риск хората, флората и фауната.
Плавайки с големи или малки лодки по реките Амазонка, Солимоес, Негро и Тапайос, приятели имат изненадващи срещи с Iara и Curupira, както и незабравими моменти сред природата местен.
На това пътешествие, пълно с приключения и открития, Пилар преживява невероятни и трансформиращи преживявания, които са записани в детайли на страниците на нейния дневник.
Автор на книгата: Flávia Lins E Silva.
Достъпен в: .
Въпрос 1 - Горният текст е за:
( ) книга.
( ) филм.
( ) анимация.
Въпрос 2 – В пасажа „[…] в още едно спиращо дъха приключение […]“, текстът:
( ) прави предупреждение.
( ) дава пример.
( ) изразява мнение.
Въпрос 3 – Според текста главният герой Пилар е „безстрашен“. С други думи, тя е:
( ) смел.
( ) безразсъден.
( ) обнадежден.
Въпрос 4 – Подчертайте следния пасаж, който изразява цел:
„[…] безстрашният Пилар отразява призива ни да бъдем по-активни в опазването на нашата планета.“
Въпрос 5 – в "Загрижен за вредните последици от обезлесяването, Пилар, Брено и котката Самба се пренасят в тропическите гори на Амазонка […]”, подчертаната част разкрива:
( ) причина.
( ) условие.
( ) заключение.
Въпрос 6 – Прочетете обратно:
„Заедно те помагат на Майара да намери отново семейството си и да се изправи срещу опасна група бушмени, които искат да унищожат гората, излагайки на риск хората, флората и фауната.“
Този текстов фрагмент е:
( ) разказ.
( ) описание.
( ) аргумент.
Въпрос 7 – В сегмента „[…] приятелите имат изненадващи срещи с Яра и Курупира […]”, подчертаният израз е използван за:
( ) продължи.
( ) Представяме.
( ) характеризират.
Въпрос 8 – Гледам:
„[…] Пилар преживява невероятни и трансформиращи преживявания, които са записани подробно на страниците на нейния дневник.“
Думата "и" означава:
( ) факти, които се събират.
( ) факти, които се редуват.
( ) контрастиращи факти.
От Денис Лаге Фонсека
Завършил литература и специалист дистанционно обучение.