Географска дейност: Развити и слабо развити страни

Географска дейност в развитите и слабо развити страни, подходяща за ученици в осми клас на началното училище.

Тази географска дейност е достъпна за изтегляне в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и завършената дейност.

Изтеглете тази дейност от:

• Дума:Географска дейност: Развити и слабо развити страни - 8-ма година - Редактируем шаблон
• PDF:Географска дейност: Развити и слабо развити страни - 8 клас - Готов за печат
• Шаблон:Географска дейност: Развити и слабо развити страни - 8 клас - с отговор

УЧИЛИЩЕ: ДАТА:

PROF: КЛАС:

ИМЕ:

Географска дейност - Развити и слабо развити страни

1. В ________________ страните делът на бедното население е малък. По-голямата част от населението принадлежи към средната класа и има висок стандарт на живот (достъп до основни нужди, като образование, жилища, основни санитарни условия, здраве, добри заплати и др.) И потребление: След като прочетете текста, отбележете правилната алтернатива:

(ТЕ). Нововъзникващи

(Б). Разработен

(° С). Неразвито

(D). Различни

1. __________________ Индустриализираните или развиващите се страни са бедни страни, които имат някои индустрии или са в процес на индустриализация. След като прочетете текста, маркирайте алтернативата, която правилно запълва празнината:

(ТЕ). Неразвито

(Б). Нововъзникващи

(° С). Разработен

(D) .Допълнително разработен

1. В слабо развитите страни по-голямата част от населението се състои от хора от _________________, а средните класове имат намален цифров израз. Богатите формират малцинство, което държи по-голямата част от богатството, генерирано на националната територия. След като прочетете текста, отбележете правилната алтернатива:

(ТЕ). висок доход

(Б). много високи доходи

(° С). ниски доходи

(Д). Среден доход

1. Индексът на човешкото развитие (HDI) е показател, създаден от ООН (ООН), който оценява качеството на живот на хората в практически всички страни. В състава му се счита, че: След като прочетете текста, отбележете правилната алтернатива.

(ТЕ). Продължителност на живота, образование и доход на глава от населението.

(Б). Продължителност на живота, образование и БВП на глава от населението.

(° С). Продължителност на живота, образование и консуматорство.

(Д). продължителност на живота само

1. Развитите страни в повечето случаи държат ____________________ г. Развитието на дадена държава обаче не е само БВП:След като прочетете текста, маркирайте алтернативата, която правилно запълва празнината:

(ТЕ). По-ниски стойности на БВП.

(Б). Най-лоши стойности на БВП.

(° С). По-високи стойности на БВП.

(Д). Средна стойност на БВП

От Розиане Фернандес Силва

В отговори са в линка над заглавката.

докладвайте тази реклама