Португалска дейност, насочена към ученици в осмия или деветия клас на началното училище, базирана на стихотворението „Amanhã“ от поета Patativa do Assaré и песента „Amanhã or Além“ от групата „Никой от нас“.
Тази дейност на португалски език е достъпна за изтегляне в редактируем шаблон на Word и е готова за печат в PDF.
Изтеглете тази дейност от:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Текст I
Никой от нас
Оставяме приятелски разговор за по-късно
за доброто
че беше изход
Оставихме размяната на обич за по-късно
Оставяме рутината да бъде по нашия начин
Оставихме търсенето на подслон за по-късно
Не успяваме да видим себе си като някакъв смисъл
Утре или вдругиден, няма значение дали след това никога повече... никога повече
Вече не чувстваме това, което сме чувствали
И това внесе цвят в ежедневието ни
Спряхме да казваме това, което казахме
Не успяваме да вземем предвид радостта
Оставяме го да се изплъзне през пръстите ни
Шансът да запазим живота си заедно
Утре или вдругиден, каквото и да билоако тогава никога повече... никога повече
www.letras.com.br/nenhum/de/nos
Текст II
Пататива до Асаре
Утре, сладка илюзия и фагейра,
Красива роза, мокра от роса:
Утре ще свърша работата си,
Утре, много рано, ще отида на панаира.
По този начин, в минаващия живот,
Като този, който живее извън палубата,
Човек чака подобрението на пуловера
И друго, щастливото излекуване от слепота.
С красивото утре, което ни се изплъзва,
Всеки ходи щастлив и усмихнат,
Като някой, който преследва талисман.
С сандък, пълен с надежда,
Ние обаче никога нямаме памет
Тази смърт също идва утре.
http://www.vermelho.org.br/noticia/42096-1
Заедно с вашия учител (а) правите слушането, устната и колективната интерпретация на музиката. След това направете устната и колективната интерпретация на стихотворението „Утре“.
Предложение I - След като анализирате текстовете по-горе, създайте стихотворение със заглавие „Утре“. В него трябва да пишете така, сякаш „утре“ е много специален ден или последният ви ден. Как би бил този ден? Докладвайте го. Вашето стихотворение може да има бели рими или стихове. Направете сонет (14 стиха, разделени на 2 тризнаци и два квартета). След изработка и корекция от учителя, направете илюстрацията, скоро след това, изложбата на стиховете на целия клас.
Предложение II - Парафраза: Парафразата е текст, който се стреми да направи по-ясно и обективно казаното в друг текст. Следователно това винаги е пренаписване на съществуващ текст, един вид „превод“ в самия език.
Следователно трябва:
- създаване на разказен текст, който перифразира един от горните текстове;
- уважавайте разказа, който прониква в избрания текст, като избягвате „обръщането“ на събитията;
- използвайте обективен език, който понякога се различава от поетиката, използвана в стиховете и / или песните. В края представете разработената работа.
Добра работа!
От Розиане Фернандес Силва - Завършила писма
В отговори са в линка над заглавката.
докладвайте тази реклама