Математическа дейност, подходяща за ученици в четвъртата година от началното училище, с упражнения по финансова математика.
Тази математическа дейност е достъпна за изтегляне като редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и завършената дейност.
Изтеглете това математическо упражнение от:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
1) Училището, в което учат Джулия и Изабела, проведе панаир на употребявани книги. Всеки ученик отговаряше за дарението на три книги, а събраните пари бяха дарени на дружество за защита на животните.
Забележете в таблицата по-долу темите и количествата книги. Цените варират според кода.
А) Даниел и майка му купиха две книги, една с код Б и една с код F. Те платиха за покупката с банкнота от 50,00 R $. Остават ли пари? Ако остане, колко беше промяната?
A:
Б) Ако Даниел и майка му бяха купили друга книга с F-кодове, какво щеше да се случи?
а) () Щеше да бъде 16,75 BRL да плати сметката.
б) () Щеше да има промяна от 33,25 R $.
в) () Все още ще има промяна от 16,75 R $.
г) () Не би било възможно да се купи друга книга.
В) Маркиньос купи книга с код F и друга с код E. Колко похарчи?
A:
Г) Мария Клара имаше 19,75 R $. Колко книги беше в състояние да купи? Посочете кодовете на книгите, закупени от нея.
A:
Д) Ракел отиде на панаира с 15,00 R $, купи книги и все пак получи промяна от 1,20 R $? Колко книги си купи? Посочете кодовете на книгите, закупени от нея.
A:
Е) Питърсън е купил книги с кодове A, B, C, D, E, F колко е похарчил общо?
A:
Ж) Ако отидете на панаира с 50,00 R $, колко книги бихте могли да купите? Въведете кодовете. Остана ли някаква промяна? Колко?
A:
От Розиане Фернандес Силва - Завършила писма
В отговори са в линка над заглавката.
докладвайте тази реклама