Дейност на тълкуване на текст, насочена към ученици в шестата година от началното училище, за овчарчето и вълка. Според историята овчарчето, желаейки да се забавлява, измислило, че овцете му са нападнати от вълк. Когато чуха виковете за помощ, мъжете изтичаха... Какво се случи след това, а? Любопитни ли сте Така че, прочетете баснята внимателно! След това отговорете на различните предложени тълкувателни въпроси!
Тази дейност с разбиране на четенето е достъпна за изтегляне като редактируем шаблон в Word, готов за печат в PDF, както и завършената дейност.
Изтеглете това упражнение за тълкуване на текст на адрес:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Овчарят беше на полето и се грижеше за стадото си овце.
Искайки да се позабавлява, той изтича до върха на хълма и извика на мъжете, работещи отдолу в селото:
- Помогне! Вълк атакува овцете!
Мъжете се въоръжиха с пръчки и хукнаха към върха на хълма, за да изгонят вълка.
Когато се качиха там, малкото овчарче се извиваше от смях:
- Ох ох! Заблудих куп глупаци! Ах ах! Няма вълк!
Мъжете се върнали в селото побеснели от шегата.
Оказва се, че скоро след това се появява вълк, който иска да атакува стадото!
Малкият пастир се ужаси и изтича отново към върха на хълма, като крещеше с всички сили:
- Помогне! Помогне! Вълк! Сега е истина! Помогне!
Но този път никой не обърна внимание на писъците на овчарчето, което трябваше да изгони вълка сам, в голяма опасност.
Наличен в: .
Въпрос 1 - Историята „Пастирът и вълкът“ се случва, защото:
() мъжете повярваха на лъжата на малкия пастир.
() овчарчето се грижеше за овцете си на полето.
() овчарят искаше да се забавлява, измисляйки атаката на вълка.
Въпрос 2 - Препрочетете този текстов фрагмент:
„Мъжете се въоръжиха с пръчки и хукнаха към върха на хълма да изгони вълка.”
В този фрагмент от текста подчертаният откъс изразява:
() начина, по който мъжете се въоръжават и тичат към върха на хълма.
() целта мъжете да се въоръжат и да изтичат на върха на хълма.
() последица от това, че хората се въоръжават и тичат към върха на хълма.
Въпрос 3 - В сегмента "Случва се, скоро след, дори се появи вълк, който се опитва да атакува стадото! ”, подчертаният израз изразява обстоятелство на:
() място.
() причина.
() време.
Въпрос 4 - Откройте глаголите, които изразяват действията на овчаря в този фрагмент:
„Малкият пастир се побърка и хукна обратно към върха на хълма [...]“
Въпрос 5 - В пасажа „- Помощ! Помогне! Вълк! Сега е истина! помогне! ”, Подчертаният глагол може да бъде заменен с:
( ) "Помогне".
() „Изпълни“.
( ) "Подчинявам се".
Въпрос 6 - В „Но този път никой не се обади на овчарчето [...]“, думата „Но“ представя факт:
(), което завършва горното.
(), което добавя към предишния.
(), което е в контраст с горното.
Въпрос 7 - В пасажа „[…], който трябваше сам да изгони вълка, излагайки огромна опасност.“, Разказвачът на историята разказва:
() желание на овчаря.
() въпрос от овчаря.
() задължение на овчаря.
Въпрос 8 - Тиретата бяха използвани в текста за:
() оповести речта на овчаря.
() показват пауза в речта на овчаря.
() маркират началото на речта на овчаря.
Въпрос 9 - Определете целта на текста:
() докладва факт.
() предлага дебат.
() дават учение.
От Denyse Lage Fonseca
Завършва езици и специалист по дистанционно обучение.
докладвайте тази реклама