Португалска дейност, подходяща за ученици от 9 клас, изисква анализ на употребата на глагола „да има“, за да отговори „Имам“ или „Имам“? Въпросите са за текста „Нови технологии срещу образование ".
Можете да изтеглите тази дейност в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, а също така и отговорът на дейността.
Изтеглете тази дейност от:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Въздействието на новите технологии доведе до промени в образованието, което скоро включва най-новите технологични ресурси, насочени към сектора. По този начин интеграцията на нови медии като телевизия, компютър и интернет вече не е новост извън класната стая. Напротив, това допринася за създаването на нови стратегии за преподаване, учене и обучение.
Въпросът за технологиите оказа голямо влияние върху училищата на всички нива. Това се обяснява с потока от нови елементи, произтичащи от технологичния напредък, които осигуриха определящи разкъсвания на нова парадигма в началото на този век.
Наличен в: .
Въпрос 1 - Целта на текста е:
а) разкриване
б) критикуват
в) забавлявайте
г) обясни
Въпрос 2 - Обяснете разликата в употребата на глагола „да имам“ в следните пасажи:
„Въздействието на новите технологии доведе до промени в образованието […]“
„[…] Нови елементи, произтичащи от технологичния напредък, който доведе до прекъсвания […]“
Въпрос 3 - В „По този начин интеграцията на новите медии като телевизията, компютърът и интернет вече не са чужди на класната стая. ”, подчертаната дума въвежда една:
а) наблюдение
б) илюстрация
в) сравнение
г) цитиране
Въпрос 4 - „Това е обяснено в следствие до наводнението […] “, подчертаният термин може да бъде заменен със:
а) как
б) защото
в) благодаря
г) също
От Denyse Lage Fonseca - Завършила Езици и специалист по дистанционно обучение.
В отговори са в линка над заглавката.
докладвайте тази реклама
