Education for all people
Близо
Меню

Навигация

  • Една година
  • 5 та година
  • Литератури
  • Португалски език
  • Bulgarian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Близо

Тълкуване на текста: Костенурката на небесния празник

Дейност на тълкуване на текст, насочена към студенти от шестата година, около костенурката в небето. В тази история на Монтейро Лобато ние срещаме костенурката, която въпреки че е твърде бавна, настоява да отиде на небесното парти... Вече безпомощен, той помоли чаплата да го носи на гърба си. Тя изпълни вашето искане... Но в определен момент от пътуването с костенурката се случи нещо неочаквано... Любопитно ли ви беше да знаете непрекъснатостта на тази история? Така че, не забравяйте да го прочетете и след това да отговорите на различни тълкувателни въпроси, които изследват текста!

Тази дейност на португалски език е достъпна за изтегляне в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и завършената дейност.

Изтеглете това португалско упражнение на:

  • Дума: Тълкуване на текст: Костенурката в небето - 6 клас - Редактируем шаблон
  • PDF: Тълкуване на текста: Костенурката на небесния празник - 6 клас - За печат
  • Шаблон: Тълкуване на текст: Костенурката в небесния празник - 6 клас - с отговор

УЧИЛИЩЕ: ДАТА:

PROF: КЛАС:

ИМЕ:

Прочети:

костенурката в небето

Веднъж в небето имаше голям празник, на който бяха поканени горските зверове. Всички отидоха там, костенурката също - но тази беше твърде бавна, така че вървеше, вървеше и така и не пристигна.

Партито беше само за три дни и костенурката не пристига. Обезсърчен той помолил чапла да го поведе на гърба си. Чаплата отговори:

- Мога ли да помогна. И костенурката се монтира.

Чаплата се качи, нагоре, нагоре. От време на време той питаше костенурката дали вижда земята.

- Да, аз съм, но далеч.

Чаплата се изкачваше все по-високо.

- И сега?

- Сега не виждам и най-малкия признак на сушата.

Тогава чаплата, която беше перверзна, направи завой във въздуха, слизайки от костенурката. Underdog! Започна да пада с нарастваща скорост. И като падна, той измърмори:

- Ако аз от това бягство, лий, лий, лий, ако аз от това бягство, никога повече няма да бъда отведен на небето.

След това той видя земята отдолу. Извика:

- Стойте далеч, камъни и пръчки, иначе ще ви смачкам! Камъните и пръчките се разделиха и костенурката падна. Въпреки това се разби на сто парчета.

Бог, който виждаше всичко, съжаляваше горкия човек. В крайна сметка този позор се беше случил само защото той настоя да присъства на купона в небето. И Боже, сложи парчетата обратно.

Ето защо черупката на костенурката е направена от малки парчета, слепени заедно.

Монтейро Лобато. „Истории на леля Настася“. Пълни произведения, т.3.

Въпроси

Въпрос 1 - Кой разказва историята?

а) костенурката

б) чаплата

в) Бог

г) разказвачът-наблюдател

Въпрос 2 - Идентифицирайте конфликта, който генерира историята:

а) "Веднъж имаше голям празник на небето, на който бяха поканени животните [...]"

б) „[…] костенурката... помоли чапла да го поведе по гръб.“

в) "Чаплата се качи, нагоре, нагоре."

г) "Тогава чаплата, която беше перверзна, направи завой във въздуха, разглобявайки костенурката."

Въпрос 3 - Разказвачът на историята представя мнение в откъса:

а) „[…], но това беше твърде бавно […]“

б) "Горкото!"

в) "Започна да пада с нарастваща скорост."

г) "Въпреки това, той разби всичко на сто парчета."

Въпрос 4 - В изречението „[…], но това беше твърде бавно […]“, думата „твърде много“ има за цел:

а) дефинирайте характеристика на костенурката.

б) критикувайте характеристика на костенурката.

в) усилват характеристика на костенурката.

г) допълват характеристика на костенурката.

Въпрос 5 - В сегмента „[…], така че ходех, вървях и никога не пристигнах.“, Терминът „и“ може да бъде заменен с:

а) но

б) повече

в) защото

г) защото това

Въпрос 6 - Резултатът от историята настъпи, когато:

а) костенурката обеща да не се връща в рая.

б) костенурката се счупи на сто парчета.

в) Бог събра парченцата костенурка.

г) пръчките и камъните се измъкнаха от мястото си и костенурката падна.

Въпрос 7 - В края на текста разказвачът представя:

а) приспадане

б) заключение

в) състояние

г) сравнение

Per Denyse Lage Fonseca - Завършил езици и специалист по дистанционно обучение.

В отговори са в линка над заглавката.

Езоичнадокладвайте тази реклама
6-та годинаДейност по португалски език 6-та годинаПортугалска дейност 6 класУпражнение по португалски език 6-та годинапрактика по португалски 6 кластълкуване на текст 6 кластълкуване на текст с отговоринтерпретация на текст за печат
Тълкуване на текст: Учителят и куфарчето
Тълкуване на текст: Учителят и куфарчето
on Jul 22, 2021
Тълкуване на текст: Не ти, Борис
Тълкуване на текст: Не ти, Борис
on Jul 22, 2021
Португалска дейност: Инфинитивни глаголи
Португалска дейност: Инфинитивни глаголи
on Jul 22, 2021
Една година5 та годинаЛитературиПортугалски езиккарта на ума гъбикарта на ума протеиниМатематикаМайчина IiМатерияОколен святПазар на трудаМитология6 годиниПлесениКоледаНовиниНовини клизмаЧисловиДуми с CПарлендиСподеляне на АфрикаМислителиПланове за уроци6 та годинаПолитикаПортугалскиПоследни публикации Предишни публикацииПролетПървата Световна ВойнаОсновна
  • Една година
  • 5 та година
  • Литератури
  • Португалски език
  • карта на ума гъби
  • карта на ума протеини
  • Математика
  • Майчина Ii
  • Материя
  • Околен свят
  • Пазар на труда
  • Митология
  • 6 години
  • Плесени
  • Коледа
  • Новини
  • Новини клизма
  • Числови
Privacy
© Copyright Education for all people 2025