Дейност по тълкуване на текст, насочена към учениците в третата година от началното училище, с разработени въпроси за текста: Красиви неща.
Тази дейност с разбиране на четенето е достъпна за изтегляне в редактируем шаблон на Word, готов за печат в PDF, както и завършената дейност.
Изтеглете това упражнение за тълкуване на текст на адрес:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Време е за пролетно почистване на остров Firefly. Докато майките чистят къщи като луди, децата тайно събират нещата, които майките искат да изхвърлят. Всички те са събрани в скривалището, с големи кутии, пълни със съкровища.
"Можем да направим някои красиви неща с този боклук, имам предвид с тези неща", казва овцата Баби.
"Прав си", съгласява се жирафът Жиро. - Нека ги използваме, за да оправим скривалището ни!
- Това е вярно! - Дино подкрепя идеята.
„Нека използваме тези стари ястия, за да направим входа извън скривалището малко по-труден за влизане на възрастни“, предлага Жиро.
- Да! Това ще бъде само за нас и никой друг няма да може да влезе. Разбира се, освен ако не знаят паролата - Dino репликира.
- И само ние знаем! - Баби се кикоти.
Не след дълго те използват всички неща, за да сменят входа.
- Перфектно е! - казва Заг. Тя поставя последните щрихи на вратата, която рисува.
Те приклекват през още по-малката врата и се събират там те приклекват през още по-малката врата и се събират вътре. След това се оглеждат, възхищавайки се на малкото си произведение на изкуството.
„Много по-приветливо е“, прошепва Баби, притискайки се към Заг.
- Джирото е гений! - Викат заедно и всички започват да се смеят.
1) Какво е заглавието на текста?
А.
2) Какво правят децата при пролетно почистване?
А.
3) Когато всички са събрани с кутии, пълни със съкровища. Какво казва овцата Баби?
А.
4) Какво предлага Giro да прави с чиниите?
А.
5) Какво правят, след като преминат през по-малката врата?
А.
6) Какво мисли Баби за скривалището, след като са го оправили?
А.
Per Хелия Хига.
В отговори са в линка над заглавката.
докладвайте тази реклама