Бразилският образователен модел се основава на позитивисткия модел на преподаване. В позитивисткото училище дисциплината се признава като основно задължение на образованието. Можем да видим това в самата структура на пространството на „класната стая“: подредени столове, учителят отпред преподава и цялата йерархична структура, която включва класната стая.
Прочетете също: Считано за едно от най-добрите в света, финландското образование има 5 принципа за успех
виж повече
Как да получите своя CNH безплатно през 2023 г.?
След хакерски атаки Microsoft пуска безплатни инструменти за...
Въпреки това, с пандемията, образователният модел, по задължителен начин, основно мигрира към модела Дистанционно обучение (EaD), което по някакъв начин скъса с позитивисткия модел (относително казано).
По този начин, с връщането на присъствените занятия, учениците отново се адаптират да не зависят от технологиите за обучение, за разлика от това, което се случи в дистанционните класове. В този смисъл понастоящем използването на технологии може да бъде разлика в училищата.
Например, използването на бележник добавя много по отношение на скоростта на достъп и съдържанието, както за учителя, така и за ученика. Освен това има практичността да не се налага да носите тежестта на тетрадките и книгите, в допълнение към факта, че ученикът може да види дидактическия материал по всяко време, актуализиран много по-бързо от физици.
Очевидно, ако се използва правилно, технологията може да осигури по-пълно преподавателско изживяване с потапящо измерение. Друг изключително положителен аспект е ефективното управление на учениците, тъй като събирането на данни за развитието на учениците позволява по-последователни педагогически интервенции.
Всъщност прилагането на тези технологии в бразилските държавни училища е все още далечна мечта, тъй като досега няма публични политики по този въпрос.
Географ и псевдо писател (или друг), аз съм на 23 години, от Рио Гранде до Сул, любител на седмото изкуство и всичко, което включва комуникация.
