За формирането на добър ученик е от съществено значение участието на родителите, тъй като семейна основа е основата в развитие на детето. Ученето в училище е само част от целия процес на изграждане на етиката и морала на детето, който несъмнено работи по-добре, когато има ежедневно насърчаване от страна на родителите.
Педагозите трябва да действат като комуникационен мост между родители и деца, с цел интегриране на всички образователни етапи, стимулиране на самочувствие и вкус към учене. В това партньорство детето и юношата се чувстват ценени и сигурни в своите способности, намалявайки шансовете за възможни поведенчески проблеми.
виж повече
Изпълнението на учителите е ключов фактор за пълното включване на учениците...
Разберете как поведението на децата може да показва страдание в...
Добър съвет е винаги да информирате родителите или настойниците за нагласите и поведението на ученика чрез индивидуални или групови разговори с родителски срещи.
Важно е училището да познава добре родителите и обратното. Родителската среща е чудесен начин да установите тази връзка между дома и класната стая.
Вие текстове за родителска среща може да се използва по време на тези срещи и със сигурност ще служи като инструмент за информираност за търсене на по-интегрирано и ефективно преподаване.
Децата учат това, което живеят
Ако децата живеят с критика, те ще се научат да осъждат.
Ако децата живеят с враждебност, те ще се научат да се бият.
Ако децата живеят с подигравки, те ще станат срамежливи.
Ако децата живеят със срам, те ще се научат на вина.
Ако децата живеят там, където има насърчение, те ще се научат на увереност.
Ако децата живеят там, където има толерантност, те ще се научат на търпение.
Ако децата живеят там, където има похвали, те ще се научат да ценят.
Ако децата живеят там, където има приемане, те ще се научат да обичат.
Ако децата живеят там, където има одобрение, те ще се научат да се харесват.
.Ако децата живеят там, където има честност, те ще се научат на истинност.
Ако децата живеят безопасно, те ще се научат да вярват в себе си и хората около тях.
Ако децата живеят в приятелска среда, те ще научат, че светът е добро място за живеене.
(Дороти Ло Нолт)А ти? На какво учиш детето си? Да разсъждаваме ли?
сеитба на зърно
За семето се полагат грижи, като се наблюдава почвата, където ще бъде засадено.
За семето се грижи, като се разрохква земята, като се полага бавно на земята, сякаш се поставя съкровище там.
За семето се полагат грижи, като се обгражда с цялото внимание, необходимо за покълването...
След това разсадът се грижи за него, така че когато порасне, той дава цветя, които очароват и най-взискателните наблюдатели...
Погрижете се за цъфтящото растение, така че плодовете му да са нежни, вкусни...
Полагат се също така грижи, за да се гарантира, че плодът има непрекъснат живот в себе си:
СЕМЕТО.
Така че нека бъдем семена, когато искаме да увековечим
какво е най-доброто в нас.
Нека бъдем цветя, когато и където и да сме и има нужда от парфюма на оптимизъм и омая.
Нека бъдем плодотворни, когато намерим друго човешко същество, нуждаещо се от внимание и обич, като го храним с нашето приятелско присъствие.
Затова нека бъдем човешки същества във всеки смисъл, така че нашето просто присъствие да може да покълне във всеки страдащ възможността за изход;
във всеки песимист спящата надежда; във всеки един дарът да бъдеш по-щастлив всеки ден.
Алсени дас Чагас Виейра Лима
Възелът на привързаността
Беше среща в училище. Директорът насърчи родителите да подкрепят децата, като говори за необходимостта от присъствието им при децата. Дори знаейки, че повечето бащи и майки работят извън дома, тя беше убедена, че трябва да намират време за децата си.
Тогава един баща простичко обясни, че е излязъл от вкъщи толкова рано, че синът му още спи и когато се върнал, малкият, уморен, вече бил заспал. Той обясни, че не може да спре да работи толкова много, тъй като става все по-трудно да издържа семейството си. И той разказа как това го кара да се притеснява, защото на практика прекарва време със сина си само през уикендите.
След това бащата разказа как се е опитал да се изкупи, като ходел да целува детето всяка вечер, когато се прибирал вкъщи. Той каза, че при всяка целувка завързвал възелче на чаршафа, за да знае синът му, че е бил там. Когато се събуди, момчето разбра, че баща му го обича и е бил там. И възелът беше средството да се обвържат един с друг.
Тази история трогна директора на училището, който изненадан установи, че това момче е един от най-добрите и най-добре приспособените ученици в класа. И това я накара да се замисли за безкрайните начини, по които родители и деца трябва да общуват, да присъстват в живота на другия. Бащата намери своя прост, но ефикасен начин да се представи и най-важното да накара сина си да повярва в присъствието му.
За да се осъществи комуникация, децата трябва да „слушат“ сърцето на своите родители или настойници, тъй като чувствата говорят по-силно от думите. Ето защо една целувка, прегръдка, милувка, покрити с чиста обич, лекуват дори главоболие, драскотини, ревност към брата, страх от тъмното и т.н.
Едно дете може да не разбира определени думи, но знае как да регистрира и запише жест на любов, дори ако това е обикновен възел.
А ти? Връзвали ли сте възел в чаршафа на детето си?
Елои Санети
Брилянтни родители
-Плачете с децата си и ги прегръщайте. Това е по-важно от това да им давате богатства или да им давате планини от критика.
– Не създавайте герои, а човешки същества, които познават границите и силата си. – Направете всяка сълза възможност за растеж.
– Насърчавайте детето си да си поставя цели.
– Запомнете: говоренето е говорене за света около нас.
– Да водим диалог означава да говорим за света, който сме.
– Прегръщане, целуване, спонтанно говорене.
– Разказване на истории.- Посяване на идеи.
– Кажете не без страх.- Не се поддавайте на изнудване.- Търпението е необходимо, за да образовате.
Аугусто Кюри
Общи насоки за правилно развитие при изпълнение на домашните работи
- Имайте добре проветриво, вентилирано и осветено място.
- Използвайте маса и стол, съобразени с височината на детето: краката трябва да стигат до пода или да имат опора, за да се опрат.
- Насърчавайте детето си да направи урока, като използва правилна поза: седнете на стол, винаги с изправен гръбначен стълб и поддържани стъпала (избягвайте поза на тялото, легнало на пода, на дивана или надвесено над масата).
- Осигурете запазена среда: тишина, изключен телевизор и звук, без движение и разговори на хора наблизо, за да не отвличате вниманието на детето.
- Създайте фиксиран график за изпълнение на домашните (организация на времето, включена в рутината), ако е възможно, зачитайки „биологичния часовник“ на детето, тоест времето, когато то е психически по-склонно да изпълнява Повече ▼.
- Дръжте необходимите материали организирани (молив, хартия, ножици, лепило, списания и др.) и близо до детето, като избягвате загубата на време и концентрация, за да ги намерите.
- Резервирайте уикендите за свободното време на вашите деца с приятели и семейство.
Десетте заповеди на добрите родители ученици
- Вижда училището като съюзник, а не като противник;
- През повечето време той подкрепя решенията, които училището взема и ги подкрепя, защото знае, че внимателно е избрал училището, за да се грижи за сина си, накратко, той не критикува, без първо да изслуша училището;
- Не съжалява децата, когато имат задължения, изследвания или учене; той знае, че ученето, както и работата, е полезно само за децата и младежите;
- Наблюдава работата и ученето на сина, но не върши задълженията вместо него, той просто напътства, преглежда дневния ред на училището, за да бъде запознат ежедневно с съобщенията, изпращани от училището;
- Умее ясно да разграничава ситуациите, в които положителните резултати в училище са плод на усилия или когато отрицателните са свързани с липсата на отдаденост на децата;
- Насърчава децата с думи и жестове на обич, насърчение и разбиране, дори когато не приемат отлични оценки, тъй като разбира кога са дали всичко от себе си и кога не са свършили частта, която им се иска. пасва;
- Осигурява необходимото на децата за преодоляване на трудностите, които евентуално възникват в живота на учениците, без обаче да се отказват, стигматизират децата или веднага да обвиняват училището;
- Не улеснява и не позволява отсъствия, закъснения или „висене“ на часове или отсъствия в учебните дни без абсолютно основателна причина;
- Следва и кара децата да следват училищните правила, като никога не насърчава или желае специални правила за детето си, които те признават за равни на останалите деца, с права и задължения, накратко, без да „оказват натиск“ върху училището да промени своите предположения и да действа в съответствие с това, което счита за личен интерес;
- Не притиска училището или определен учител, когато се случи нещо неочаквано, а анализира реалната ситуация, защото доброто училище никога не иска да прави грешки и знае, че доброто училищно образование е най-добрият съюзник на семейството във формирането на честни, продуктивни и успешен.
Вижте също: 7 Динамика за Родителска среща
