Предложени дейности за работа в библиотеката

click fraud protection

Четенето е основен навик за интегралното формиране на учениците, тъй като е отговорно за обогатяването на академичен опит на студентите, който е важен и за личностното и професионално развитие на бъдещето. граждани. Училищната библиотека има основна роля за събуждането у децата на удоволствието от четенето. Средата, освен че е предназначена за четене и грамотност, може да предложи игриви преживявания, които насърчават интереса на учениците към вселената на книгите. Участието на родителите в този процес е много важно, но в някои случаи самото семейство може да не го направи имат дълбоко вкоренен навик да четат, което прави участието на библиотекарите и възпитатели.

Възпоменателните дати, например, могат да бъдат широко изследвани в училищната библиотека, показвайки на учениците нови аспекти на мястото. За да отпразнуваме Деня на детето, интересно действие, което може да допълни проучванията на датата, е провеждането на вечеря в библиотеката само с детски песнички. Освен че е богата учебна дейност, това ще помогне да се представи библиотеката по по-забавен начин за децата.

instagram story viewer

Специални събития в училищната библиотека помагат да се насърчи любовта към четенето
Активното участие на училищната библиотека в педагогическото планиране на училището е важно, за да приближи учениците до книгите. Но също така е интересно да се използва мястото за популяризиране на специални събития, които помагат да се стимулира интересът към четенето и знанията, които то предоставя на всички.

Предложени дейности за работа в библиотеката и препоръчани дейности за насърчаване на четенето

Често се съмняваме какви дейности да развием, за да насърчим по-младите читатели. За това учителят Rejane Jorge създаде това „меню“ от дейности, които смятаме, че са полезни в работата в клас, а защо не и да кажем Клуб по четене? Чувствайте се свободни да ги адаптирате към реалността на вашите малки, ние просто искаме да се цитира източника. Добра дегустация!

МЕНЮ ЗА ЧЕТЕНЕ

Водещ: Rejane Jorge

ЧЕТЕНЕ НА КОЛЕЛО
Всички ученици, седнали в кръг, за да извършват дневното четене;

ПРОДАВАЙТЕ КНИГАТА
Всички ученици, след като прочетат книгата, един по един, ще представят прочетената книга. По свое време те трябва да убедят другите, че книгата е добра;

ДРЕМАТИЗАЦИЯ НА КНИГА
Учителят трябва да предложи 03 (три книги за избор на ученици). След това той ще извърши четенето и театралното развитие на текста, като ги включи в разказа и драматизацията;

РЕКЛАМА ЗА КНИГА
Ученикът ще играе ролята на автора, за да популяризира рекламата на книгата, но няма да може да каже края на книгата;

КУТИЯ ЗА ЧЕТЕНЕ
Учителят ще избере някои изречения, кратки абзаци, текстове и други, като ги постави в „кутия“. Във времето, запазено за четене, всеки ученик ще вземе от кутията на изненадата какво трябва да прочете този ден;

ПАЛАНКВИНХО
В края на четенето ученикът ще се качи на платформата, за да каже каква част от книгата му е харесала най-много. Той става център на внимание;

ПРИКАЗАТЕЛ
В момента на интеграция на „наслаждаване на четенията“, гледачът, бащата, координаторът и други ще бъдат поканени да разкажат история;

ЗДРАВЕ ЧЕТЕНЕ
Учителят ще раздели класа на групи от 2 до 2 (два до два), които ще симулират телефонно обаждане, за да кажат на приятеля си книгата, която са избрали и какво най-много е привлякло вниманието им, когато я има;

ЧЕТЕН ПАНЕЛ
Всеки ученик ще напише изречение, което идентифицира книгата, която е прочел. Това изречение отива в панела, като подчертава четенето, извършено през деня;

САМООБСЛУЖВАНЕ
Учителят украсява стол, за да го постави пред останалите ученици и по този начин избраният ученик ще говори за прочетената книга;

ЗАВЪРТАНЕ НА КНИГАТА
Всеки ученик ще прочете страница от книгата и накрая всички ще са участвали;

МУЗИКА В ЧЕТЕНЕ
„Наслаждаване на четенето“ е моментът, в който учителят ще избере песен, върху която да работи; текстовете, мелодията и интерпретацията... това е спокоен и различен момент;

ПАНАИР НА КНИГАТА
Учителят ще популяризира в училище панаир за изложба на книги, прочетени от неговите ученици. Той ще покани други групи, така че по време на събитието да могат да се насладят на презентациите на книгите. Всеки студент ще представи 03 (три книги в изложбата;

ПРОМЯНА-ПРОМЯНА В ЧЕТЕНЕТО
След извършване на ежедневното четене учителят ще раздели класа на групи от 02 (двама по двама) или 03 (три до три), така че да обменят опит за книгите, които са прочели - всеки в групата говори за книгата, която е прочел;

ТЕАТЪР В ЧЕТЕНЕ
След като прочете избраната книга, ученикът ще представи съдържанието на историята чрез театър - стик, кукли, сгъване и други;

ПРЕКАЗВАНЕ НА ИСТОРИЯТА
Момент, в който всеки ученик ще има възможността да разкаже история, пукнатина, „причина“ или реален факт;

ТЕКСТ ТАМ
Тогава учителят ще предостави на учениците различни текстове за четене;

ЧЕТЕНЕ НА РЕПОРТЕРА
Учителят ще избере ученик за репортер. Въпросите трябва да бъдат насочени към разпита от респондента;

ХАРАКТЕР ОТ ИСТОРИЯТА
След прочитането на деня ученикът трябва да коментира героите, които се открояват най-много във въпросната история;

ЧЕТЕНЕ НА БЕЛЕЖНИК
Учителят рисува ученик, за да донесе текст, който ще бъде прочетен този ден;

БИБЛИОТЕКА
Учителят трябва да избере ден за отвеждане на учениците в библиотеката;

ТЕКСТНА СТЕНА
Учителят ще помоли учениците да носят различни текстове от вкъщи, които да бъдат поставени на стена, за да могат учениците да четат;

РЕЦЕПТ ЗА ГОТВЕНЕ
Донасяте няколко готварски книги, питате да изберете любимата си рецепта, записвате я в тетрадката и я тълкувате, като започнете с: какво е заглавието на текста? Ако е възможно, направете готварския ден, направете рецепта с класа;

КИНО САЛОН
Заведете ги да познаят киното в града и им дайте възможност да гледат филм и след това да го обсъдят;

УЧИЛИЩНА ПОЩА
В книгите на Магда Соарес има всички процедури на едно писмо. След като сте разработили този процес на създаване на писмо с ученици, помолете ги да го изпратят по пощата.

групово четене
Групови сесии за четене в библиотеката, като учениците седят на колела или на възглавници и пуфи, разпръснати около място, допринасят за стимулиране на въображението по време на четене, правейки пространството по-приятно и привлекателно за малък.

Панаир на книгите с детско участие
Известните панаири на книги също трябва да продължат да се провеждат в училищата. За да се ангажират най-малките и да се насърчи удоволствието от четенето в институцията, е интересно да поканите ученици да помогнат в подготовката на панаира.