Португалската дейност, насочена към ученици в седмата година от началното училище, има за цел да изучава свързващи глаголи. Знаете ли кога глаголът е свързващ глагол? Каква роля играят в комуникативния контекст? Нека да разберем? Така че, отговорете на въпросите, разработени въз основа на любопитния текст Какво яде туканът?
Можете да изтеглите тази дейност на португалски език в редактируем шаблон на Word, готов за печат в PDF, както и завършената дейност.
Португалската дейност, насочена към учениците в седмата година от началното училище, предлага изучаването на съществителни. Различните представени въпроси изследват този клас думи въз основа на текста. момче беседа, написано от Рейчъл дьо Куейроз. Ще научим ли повече?
Тази дейност на португалски език е достъпна за изтегляне в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и завършената дейност.
Португалска дейност, фокусирана върху ученици в шестата година от началното училище, живот, изучаващ
по същество. Предложените въпроси се основават на Какъв е животът на пингвина? Знаеш ли? Не? Така че нека да разберем?Тази дейност на португалски език е достъпна за изтегляне в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и завършената дейност.
Португалска дейност, насочена към ученици в деветата година от началното училище, с въпроси, които предлагат изучаването на минало време несвършено. Можете ли да разпознаете наклонения глагол в това време? И знаете ли ролята, която играе в комуникативния контекст? Да научим? Въпросите се основават на приказката превъзхождащ мъж, написано от Мачадо де Асис.
Можете да изтеглите тази дейност на португалски език в редактируем шаблон на Word, готов за печат в PDF, както и завършената дейност.
Португалската дейност, насочена към ученици в осмата година от началното училище, има за цел да изучава фраза и наречие на времето. Представените въпроси се основават на текста. Водата.
Можете да изтеглите тази дейност на португалски език в редактируем шаблон на Word, готов за печат в PDF, както и завършената дейност.
Португалска дейност, предложена на ученици в деветата година от началното училище, с въпроси, които предлагат изучаването на съюзи. Учениците се ръководят да идентифицират връзките и отношенията на значението, установени от тях, при изграждането на отразяващия текст в нас, радостта, написано от Иван Мартинс.
Тази дейност на португалски език е достъпна за изтегляне в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и завършената дейност.
Португалска дейност, подходяща за ученици в седмата година от началното училище, която има за цел да изучава относителни местоимения. Студентите от седмата година са помолени да идентифицират тези местоимения и функциите, които изпълняват в комуникативния контекст. Нека да разберем?
Можете да изтеглите тази дейност на португалски език в редактируем шаблон на Word, готов за печат в PDF, както и завършената дейност.
Португалската дейност, насочена към ученици в осмата година от началното училище, предлага изучаването на свързващ глагол. Можете ли да го идентифицирате? Знаете ли ролята, която той играе в комуникативния контекст? Да научим? Представените въпроси се наричат фрагмент от Яйцето, написано от Марио Кинтана.
Тази дейност на португалски език е достъпна за изтегляне в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и завършената дейност.
Португалската дейност, насочена към ученици в седмата година от началното училище, има за цел да изучава видове предмет. Нека ги разграничим в ивица от Калвин и Харолд? И така, хващайте се за работа!
Тази дейност на португалски език е достъпна за изтегляне в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и завършената дейност.
Португалската дейност, фокусирана върху ученици в седмата година от началното училище, има за цел да изучава скрит предмет. Да го идентифицираме ли? Предложените въпроси се основават на фрагмент от хрониката На летището, написано от Карлос Дръмонд де Андраде.
Тази дейност на португалски език е достъпна за изтегляне в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и завършената дейност.
